27 de Abril de 2007 00:00

| ACCIONES QUE MEJORAN LA TAREA EDUCATIVA (FINAL)

Sugerencias para una labor ideal del docente

Con la serie de acciones señaladas en los diferentes números como sugerencias para hacer que nuestra labor se desarrolle como proceso efectivo, le alentamos a ponerlas en práctica en forma permanente.

/ ABC Color

42. Procure reunirse con sus colegas de la zona e intercambiar experiencias; será muy útil.
43. Trate de inculcar en los niños el debido respeto a la democracia.
44. El éxito de un maestro se mide, con frecuencia, por su capacidad de nivelar a los que están atrasados en su aprendizaje con los demás alumnos.
45. Mantenga en actividad a sus alumnos y los controlará fácilmente. Cuando les asigne una tarea, cerciórese de que la ejecuten.
46. Manifieste interés por los alumnos. Haga que el aula esté limpia, ordenada y agradable.
47. El/la maestro/a debe evitar especialmente que se produzca a última hora una concentración de tareas que ocasione una salida desordenada. Más vale hacer que todo trabajo cese unos minutos antes de la salida; así todos se irán tranquilos y en orden.
48. Deles un trabajo extra a aquellos que parecen tener tiempo para la indisciplina, pero trate de ayudarlos.
49. Estudie detenidamente los registros dejados por su predecesor, si los hubiere.
50. Ningún maestro/a debe decir a sus alumnos: “Sigan así, fracasarán sin duda”; “Tu rendimiento es pobre”; etc., pues estos comentarios irritan tanto al alumno como a los padres.
51. Al alumno le cuesta aprender de un libro porque se le enseñó a leer en los primeros grados y es incapaz de comprender. Cuide que desde niño lea y comprenda los textos y contenidos diversos.
52. La necesaria reforma de los hábitos y principios morales se logra, a menudo, colocando un buzón de consulta, donde los alumnos puedan depositar sus preguntas al respecto, para que el maestro las conteste.
53. Pregúntese: “¿Me gustaría ir a la escuela si tuviese un maestro como yo?”. Sea sincero.
54. Escriba el siguiente código en un mural y observe qué dicen de él los niños:
Mis deberes como alumno: - Prestar atención a las actividades de la clase.
- Tener un buen comportamiento en todo momento.
- No distraerme durante las actividades de clase.
- No presentar como mío ningún trabajo ajeno.
- No provocar alboroto ni desorden.
- Atender las indicaciones para mi mejor aprendizaje.
- Si actúo de un modo indisciplinado, desacredito la educación que recibo en mi hogar.
- Estudiar los principios y valores humanos y recordar que vale la pena practicarlas.

55. Trate de enviar a los niños a sus hogares con informes sobre su labor docente. Si merece esta pequeña propaganda, no la desprecie (pero sea veraz).
56. Entre los métodos auxiliares para asegurar la asistencia regular y puntual de los alumnos, reserve un sector del pizarrón para que los alumnos que hayan faltado a clase, o hayan llegado tarde injustificadamente, escriban allí sus nombres.
57. No castigue cosas extrañas cuando esté a punto de iniciar actividades educativas en el aula. Esta nunca recordará con su concepto ideal de un aula.
58. Un método útil para evitar el bullicio y la confusión: establezca con sus alumnos reglas o normas y evalúe con los mismos sus prácticas durante el proceso educativo.
59. No aliente entre los alumnos la costumbre de denunciar las faltas ajenas.
60. Enseñe a los alumnos a evaluar los trabajos de sus compañeros o a evaluarse entre ellos.
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