¿Qué pasa con el Marco rector?

Sería bueno que el Sr. Ministro de Educación nos aclare a toda la ciudadanía qué pasa con el "Marco Rector Pedagógico de la educación integral de la sexualidad" (MR).   

Cuando el Sr. Ministro tomó posesión del cargo, los primeros días de octubre pasado, afirmó públicamente que respetaba la decisión de su antecesor, el ministro Riart, de dejar sin efecto el Marco Rector.   

Cuando entró como viceministro el Dr. Francisco Giménez, afirmó que el MR se entregaría a los supervisores y directores para su estudio, antes de acabar el año, con el objetivo de ponerlo en marcha y aplicarlo en este curso 2012.   

Ante cuestionamientos de diversos sectores de la ciudadanía, el Sr. Ministro volvió a afirmar que el MR estaba cerrado. Es más, con ese argumento, el Sr. ministro hizo cancelar y prohibió horas antes una conferencia organizada por el viceministro de Culto para los líderes de las distintas religiones presentes en Paraguay, conferencia en la que estábamos comprometidos para disertar sobre el MR el Dr. Luis Alfonso Resck y yo mismo, invitados por los líderes y el viceministro.   

La sorpresa fue cuando pocos días después el Dr. Giménez, en funciones de ministro, recibió a los manifestantes , que fueron a pedir con tambores y payasos que se ponga en marcha el MR y que se saquen del CONEC a los miembros de dicho Consejo que tienen "sesgo confesional" (religioso).   

En esa ocasión, el Sr. viceministro dijo que "se impulsará el MR más allá de las religiones" y que dicho documento será "una de las prioridades" del Ministerio.   

Después, el Sr. ministro volvió a repetir que el MR estaba sin efecto y aprovechó para ironizar sobre los jesuitas del tiempo de las Reducciones con un cuento increíble que algún seudohistoriador  se inventó sin ningún fundamento en la historia y la realidad.   

Últimamente, el Sr. ministro dijo al diario La Nación que convocaba a una audiencia pública para el sábado 18 del presente mes, con el objetivo de dar oportunidad de dialogar sobre el MR con quien quiera, porque es necesario ponerlo en marcha. Y al anunciar la audiencia pública para defender el MR, dijo además que "no hay otra alternativa".   

Llegó el día 18 y la audiencia pública no fue sobre el MR, como se había anunciado, sino sobre los kits escolares. Preguntado por los periodistas por qué no se trataba el MR, respondió que es un "tema secundario". ¿En qué quedamos? ¿Es secundario o es prioridad? ¿Realmente el Sr. ministro piensa que "no hay otra alternativa" para educar la sexualidad?   

Sería oportuno que el Sr. ministro se rodee con buenos asesores, para que le hagan ver que nadie ha propuesto imponer "dogma" alguno sobre la educación de la sexualidad y que por favor no se cometa el disparate de confundir dogma con ética, porque no existe ni puede existir dogma alguno sobre la sexualidad. Que le informen bien y no se invente la falsedad de que queremos imponer "creencias religiosas", porque los argumentos de quienes no estamos de acuerdo con el MR no son religiosos, sino pedagógicos, éticos y precisamente en defensa de derechos humanos y constitucionales sobre familia, libertad de enseñanza y objeción de conciencia.   

La propuesta del MR no es verdaderamente pedagógica y menos aún científica, como dicen sus defensores. No define la antropología pedagógica (al menos el concepto de hombre y mujer que se quieren formar). No presenta la filosofía educativa que lo fundamenta, ni explicita la sociología pedagógica que explique el modelo de sociedad que se sigue al bombardear sustancialmente a la familia, primera célula originaria de toda sociedad. Tampoco vincula suficientemente la educación de la sexualidad con la educación de la afectividad.   

Las ciencias de la educación no están presentes en el documento, y sin ningún fundamento verdaderamente científico, se pretende someter la biología a una presunta cultura del género.   

 Pedagógica, ética y políticamente hablando, nada de científico tiene pretender imponer una única forma de educar la sexualidad a todos los paraguayos, para frenar (¡!) problemas tan graves y complejos como los embarazos prematuros, los abortos de adolescentes, sida, promiscuidad, etc. Es más, hay motivos para temer que con el MR se reproduzca lo que se dice se quiere corregir.

jmontero@conexion.com.py