• HOY

    23°
    MIN
    34°
    MAX
     

    Parcialmente Nublado

  • Martes 25

    22°
    MIN
    27°
    MAX
     

    Cálido, cielo mayormente nublado, vientos variables. Precipitaciones y tormentas eléctricas.

  • Miercoles 26

    22°
    MIN
    30°
    MAX
     

    Cálido, cielo mayormente nublado, vientos variables. Precipitaciones y ocasionales tormentas eléctricas.

  • Jueves 27

    22°
    MIN
    33°
    MAX
     

    Cálido a caluroso, cielo mayormente nublado, vientos variables. Precipitaciones y ocasionales tormentas eléctricas.

  • Viernes 28

    24°
    MIN
    36°
    MAX
     

    Caluroso, cielo mayormente nublado, vientos del norte. Precipitaciones dispersas y ocasionales tormentas eléctricas.

  • Sábado 29

    23°
    MIN
    36°
    MAX
     

    Caluroso, cielo mayormente nublado, vientos del norte. Precipitaciones dispersas.

  • DOLAR 

    compra
    G. 5.700

    venta
    G. 5.890

  • EURO 

    compra
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  • PESO 

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    G. 120

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  • PESO URUGUAYO 

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    G. 100

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  • REAL 

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    G. 1.310

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  • YEN 

    compra
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    venta
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11 de Setiembre de 2018

| FORMACIÓN DOCENTE

Aprendizaje basado en proyectos (ABP) (6)

Por Prof. Abg. Karina Elizabeth Hermosilla Galeano

El ABP se ha convertido en los últimos tiempos en una de las metodologías más eficaces en la que el estudiante adquiere conocimientos, habilidades y actitudes a través de situaciones de la vida real.

Propuesta de ABP: tercera parte

1. Día 5: ultimar detalles

La última sesión constituirá la puesta en común de las producciones. Pero antes, todos los equipos ultimarán los detalles de sus folletos antes de la impresión. Para ello, pueden aplicar los conceptos desarrollados en las áreas de Artes Plásticas y Computación para aplicar programas de diseño y edición de imágenes, combinación de colores, tipo de letras, entre otros. La impresión se hará en formato díptico o tríptico.

2. Día 6: presentación de los folletos

Antes de iniciar esta actividad, se sugiere recordar que el material no se compone solo de texto y que es necesario, además de buscar los elementos gráficos, saber combinarlos y diagramarlos. Para empezar, puede preguntarse al grupo si conocen alguna herramienta informática que pueda ayudarles a elaborar su folleto turístico. Nos trasladamos a la sala de informática.

3. Día 7: metacognición

En esta fase del proyecto queremos llegar a conocer los objetivos que hemos alcanzado con este proyecto, las estrategias que hemos utilizado, el proceso que hemos seguido para llegar al resultado final y la evaluación de los resultados obtenidos, si fue el esperado o no. Para ello, les proponemos reflexionar sobre el camino recorrido con base en algunas preguntas guías, como: ¿cuáles fueron los puntos fuertes?, ¿qué aspectos tenemos que cambiar para seguir mejorando?

Para este punto, resulta muy interesante que cada equipo complete un organizador gráfico de acuerdo al rol que cada integrante desempeñó, la estrategia que utilizó para desarrollar su rol y el resultado obtenido por los mismos.

Para la valoración se puede aplicar la escala:

3 puntos= Muy bueno.

2 puntos= Bueno.

1 punto= Puede mejorar.

 
 

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