Para una buena convivencia

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Primer momento

Mencionamos algunas actitudes que nos gustaría mejorar o corregir durante las clases.

Relacionamos las actitudes mencionadas con nuestro estado de ánimo o sentimientos.

Comentamos en qué momentos nos sentimos a gusto y trabajamos contentos en la sala de clases.

Segundo momento

Elaboramos una lista de comportamientos y actitudes que no favorecen a la buena convivencia.

Elaboramos una lista de comportamientos y actitudes que hacen un ambiente agradable para trabajar.

Tercer momento

Reflexionamos sobre nuestro comportamiento en clase: ¿ayuda a crear un ambiente agradable?, ¿o molesta a los demás?

Nos comprometemos a cambiar nuestras actitudes negativas.

Completamos nuestra ficha de compromiso.

Reglas claras y ambiente agradable. Para trabajar en un clima agradable en el aula, debemos cumplir con las reglas de convivencia que nosotros mismos elaboramos en conjunto con los demás compañeros de aula.