Lic. Águeda Medina


“¿Qué tiene de extraño que los más sublimes espectáculos de la naturaleza hayan suscitado, en miles y miles de corazones, emociones siempre distintas? Cada hombre lleva consigo su punto de vista. El espectáculo está en el espectador”. (Alfonso de Lamartine, Graziella.)

Alba lluviosa
Adriano del Valle

La Luna
. se ha puesto una escafandra de bruma
.y el paisaje
. parece un fondo marino.
Hay una red de estrellas
. medio rota
.que caza pájaros de Sol.

El sol navega

.entre arrecifes de coral...
¿En qué mástil rosado
va mi alma enganchada por un ala?
Llueve...
El paisaje tiene el corazón mojado...

Adriano del Valle

ACTIVIDAD

¿Estás de acuerdo con lo que opina Lamartine sobre el paisaje y el observador? Justifica tu respuesta y ejemplifica.

Expresa la misma idea que Lamartine, diciendo de otra manera y usando sinónimos para sustituir las palabras. No es necesario que mantengas la misma estructura de las frases. (Por ejemplo: espectador = el que mira).

Elige una palabra que resuma la idea del verso final de “Alba lluviosa”.

Entre todas las imágenes del poema, busca una o dos que te gusten y te resulten más atractivas o significativas. Inspírate en ellas para crear una. Puede ser un texto (poético, narrativo, descriptivo, la letra de una canción), una pintura, un dibujo, una melodía.

Errores por doquier

Lee ambas descripciones para poder realizar la propuesta que te presentamos.

“Volví a mirar el cielo. Ahora era un cielo alto y sin nubes, de un azul intenso.

A las cuatro y cuarenta y cinco se veían en el horizonte los resplandores del sol. Antes había sentido miedo de la noche, ahora el sol del nuevo día me parecía un enemigo, un gigantesco e implacable enemigo que venía a morderme la piel ulcerada, a enloquecerme de sed y de hambre. Maldije el sol. Maldije el día”.

Gabriel García Márquez.
Relato de un náufrago

“Volvi a mirar al cielo. Ahora era alto y sin nubes, de un azul intenso.

A las cuadro y cuarentaicinco se veían en e horizonte los resplandores del sol. Antes había sentido miedo de la noche; ahora, el sol del nuevo día me parecía un enemigo, un gigantesco e implacable enemigo que venía a morderme mi piel ulcerada, a enloquecerme de sed y hambre. Maldije el sol, maldije el día”.

Gabriel García Márquez.
Relato de un náufrago

ACTIVIDAD

Encuentra las doce diferencias que hay en ambas copias del texto de García Márquez. ¿Cuál es la original?

¿Qué sentimiento sugiere el texto de García Márquez? Expresa tu respuesta mediante un sustantivo abstracto o una construcción nominal.

¿Qué tienen en común el texto de Gabriel García Márquez y el del poeta español contemporáneo Adriano del Valle? ¿Qué tienen de diferente?

En ambos textos aparece un yo que muestra las cosas desde su particular punto de vista. Subraya en “Alba lluviosa” y en Relato de un náufrago las palabras que revelan la presencia de ese yo.

Un paisaje muy mío

Cierra los ojos y recuerda cómo era el paisaje que más te gustó en los días de verano. Puede tratarse de un paisaje natural (playa, río) o urbano (una casa, la plaza). Describe ese lugar en tu momento favorito del día.

Para tener en cuenta

La descripción es un procedimiento que consiste en explicar cómo es algo. Puede ser un objeto (por ejemplo, tu carpeta), un paisaje (mar, río, lo que ves desde tu ventana, etc.), un ser vivo (animal, vegetal o persona) o un proceso (cómo se va desarrollando algo: una germinación, la fabricación de un producto determinado, los pasos que seguiste para realizar una tarea).

Existen algunos recursos lingüísticos que ayudan a elaborar una descripción.

Verbos presentativos:

ser: existir, presentarse, mostrarse, resultar, parecer, dar la impresión de...;

estar: situarse, ubicarse, encontrarse, aparecer...;

tener: poseer, estar compuesto de/ formado por..., caracterizarse por...; abarcar, contener, haber (hay)...

Adjetivos calificativos:

mar terso y azul, brevísimo crepúsculo, peor resultado...

Pueden ser también frases que indican cualidades:

esquina muy concurrida, alumno que llegó tarde, silla de madera...

Adverbios de lugar:

acá, allá, afuera, adentro...;

Pueden ser también frases que indican lugar:

a la izquierda, en el fondo, a lo lejos...;

Adverbios de modo (o frases que indican modo):

tímidamente, con cuidado, sin esforzarse, de reojo...