“El pueblo estadounidense ha invertido en los programas de la NASA y merece ver lo que estamos construyendo”, dijo el administrador de la agencia espacial estadounidense, Jared Isaacman, durante una conferencia de prensa para presentar el futuro evento.

La señal “Wow!”: 72 segundos que la ciencia aún no ha logrado explicar

“Si hacemos esto bien, un niño que camine ese fin de semana por el Centro Espacial Kennedy verá algo que tal vez cambie la trayectoria de su vida: soltará el teléfono, mirará al cielo y decidirá convertirse en ingeniero, científico, piloto o astronauta”, destacó.

En qué consistirá la exposición

La exposición, denominada ‘Max Power’, incluirá experiencias inmersivas para todas las edades, además de exhibiciones aéreas, acrobacias de paracaidismo, demostraciones tecnológicas, equipos para vuelos espaciales, aeronaves militares y acceso exclusivo al puerto espacial estadounidense, informó la NASA.

Tendrá lugar en la habitualmente restringida Pista de Aterrizaje de Trasbordadores del Centro Espacial Kennedy.

Algunos de los participantes serán astronautas de la agencia con amplia experiencia en misiones espaciales.

La meta, según el congresista por Florida Mike Haradopoulos que también estuvo presente en el acto, es que la exposición se equipare al Salón Aeronáutico de Farnborough o al de París, dos de las principales ferias aeronáuticas del mundo.

Su celebración tendrá lugar en un año en el que el Gobierno de Estados Unidos ha organizado todo tipo de actos por el país para conmemorar los 250 años de su independencia.

Además, trasciende en un momento esencial para la industria espacial estadounidense. La NASA envió el pasado abril la misión Artemis II a la órbita lunar -la primera tripulada en más de medio siglo-, y prevé que el ser humano vuelva a pisar la Luna en 2028, con el lanzamiento de Artemis IV.

¿Qué es el punto de Lagrange L2 y por qué el telescopio James Webb está allí?

A ello se suman los recientes anuncios de la construcción de una base en el polo sur de la Luna, cuyos cráteres contendrían el agua necesaria para colonizar el satélite y dar el salto a otros planetas.

¿Dónde y en qué escala de tiempo se almacena la información cuando el cerebro aprende? Durante décadas, la respuesta dominante fue casi automática: en las sinapsis, los puntos de contacto donde una neurona ajusta la fuerza con la que influye sobre otra. Ese modelo explica bien memorias duraderas y cambios estables. Pero deja zonas grises: ¿cómo sostiene el cerebro estados de aprendizaje y contexto que duran segundos o minutos? ¿Qué “prepara” a una red neuronal para aprender antes de que se consoliden cambios sinápticos?

Día Mundial del Cerebro: cómo funciona, qué lo daña y qué ayuda a mantenerlo saludable

Una memoria que fluye entre las neuronas

Ahí entra el concepto de memoria líquida del cerebro: la idea de que parte de la información relevante para el procesamiento y el aprendizaje queda codificada, de manera transitoria, en el medio extracelular, el fluido microscópico que baña neuronas y células gliales.

Ese entorno no es un telón de fondo pasivo: su composición cambia con la actividad.

Cuando grupos de neuronas disparan, alteran concentraciones de iones (como potasio, sodio o calcio), el pH y la disponibilidad de mensajeros químicos.

Esos cambios pueden persistir más allá del impulso eléctrico individual y, sobre todo, modificar la excitabilidad: qué tan fácil o difícil es que las neuronas vuelvan a activarse, qué patrones se favorecen y cuáles se “apagan”.

En otras palabras, el tejido puede conservar por un tiempo una huella del pasado reciente sin reescribir todavía las conexiones.

Cerebro y memoria: ¿por qué olvidamos cosas que acabamos de hacer?

El papel de las células gliales

Un papel central lo tienen las células gliales, en particular los astrocitos, que regulan el entorno químico: capturan potasio, reciclan neurotransmisores, ajustan el balance de agua y modulan señales que afectan a muchas sinapsis a la vez.

Esa regulación funciona como un control de “estado” del circuito: no dicta un recuerdo puntual, pero condiciona la dinámica con la que una red aprende, se estabiliza o se vuelve flexible.

El aprendizaje como un proceso en varias capas

Por eso importa: si la memoria no es solo “cableado” (sinapsis) sino también “medio” (química), el aprendizaje puede entenderse como un proceso en capas.

La plasticidad sináptica seguiría siendo clave para consolidar habilidades y recuerdos, pero la memoria líquida ayudaría a explicar la rapidez con la que el cerebro cambia de modo —atención, fatiga, exploración, repetición— y cómo integra el contexto inmediato antes de fijar cambios más permanentes.

¿Qué implica para la neurología y la inteligencia artificial?

Este enfoque también reordena preguntas clínicas y tecnológicas. En neurología, desplaza parte del foco hacia alteraciones del microambiente neuronal (por ejemplo, desbalances iónicos o fallas gliales) que podrían afectar aprendizaje y memoria sin necesidad de “sinapsis rotas”.

El cerebro humano: cinco etapas cruciales del desarrollo y envejecimiento a lo largo de la vida

En inteligencia artificial y neuroingeniería, sugiere que para imitar mejor al cerebro no alcanza con ajustar pesos como en una red neuronal clásica: también haría falta modelar estados globales y transitorios comparables a esa química que, literalmente, fluye.

Un ejemplo para entenderla

Una forma sencilla de imaginarlo es pensar en una habitación en la que varias personas están hablando. Aunque alguien deje de hablar, el ambiente puede quedar alterado durante unos instantes: hay ruido, atención y señales que influyen en lo que ocurre después. Algo parecido podría suceder en el cerebro.

La actividad de las neuronas modifica temporalmente el entorno que las rodea y ese cambio puede influir en cómo responden a la siguiente información. No sería un recuerdo almacenado como una fotografía, sino una huella pasajera que prepara al cerebro para lo que viene.

No fue un mensaje, ni una melodía, ni un patrón descifrable: fue un pico de radiofrecuencia notablemente fuerte, concentrado en una banda estrecha y alineado con la región del espectro cercana a la línea del hidrógeno, un “hito” natural para la radioastronomía.

La señal apareció en una impresión de datos como una secuencia alfanumérica: “6EQUJ5”, código que representaba la intensidad creciente y luego decreciente del registro.

¿Por qué llaman “la partícula de Dios” al bosón de Higgs? El nombre que los físicos detestan

Su duración —72 segundos— coincide con el tiempo que el haz del radiotelescopio tardaba en “barrer” un punto del cielo por la rotación de la Tierra. Ese detalle la volvió, al mismo tiempo, plausible como fenómeno astronómico y desesperante para cualquier verificación: ocurrió una sola vez.

Cuando el astrónomo Jerry R. Ehman revisó la hoja meses después, rodeó el grupo de caracteres y escribió al margen una palabra espontánea, casi doméstica para un hecho cósmico: “Wow!”.

Esa anotación —un gesto humano frente a un dato improbable— terminó bautizando el caso más famoso de la búsqueda de inteligencia extraterrestre (SETI) sin que exista, hasta hoy, una explicación concluyente.

El problema epistemológico: sin repetición no hay confirmación

La ciencia experimental vive de un principio duro: lo que no se repite no se confirma.

La señal “Wow!” es un ejemplo perfecto del dilema. Su perfil temporal era compatible con una fuente fija en el cielo; su banda estrecha parecía más “artificial” que muchos fenómenos naturales; su cercanía a la línea del hidrógeno la hacía, en teoría, un lugar “lógico” para transmitir. Pero nada de eso alcanza si el evento no vuelve a aparecer.

La EEI, símbolo de cooperación internacional, va llegando a su fin

En términos epistemológicos, la señal quedó atrapada en una zona gris. Una anomalía es un dato que desobedece expectativas; una evidencia es un dato que puede sostenerse con controles, repetición y descarte sistemático de alternativas.

Big Ear no pudo apuntar de inmediato al mismo lugar: su diseño y el método de observación limitaban la reacción. Cuando se intentó observar de nuevo, la señal ya no estaba.

Día Mundial del Escepticismo: por qué dudar mueve a la ciencia

Desde entonces se repitió el ritual científico: campañas de seguimiento, reevaluación de instrumental, discusión de interferencias terrestres y revisión del contexto astronómico. El resultado ha sido constante: no hay una segunda detección. Y sin segunda detección, el caso no cruza el umbral de confirmación.

Hipótesis alternativas: cometas, críticas y nuevas búsquedas

Entre las explicaciones recientes más debatidas figura la propuesta de que cometas que atravesaban la región del cielo en 1977 pudieron emitir o reflejar radioseñales en torno a esa frecuencia.

El argumento ganó visibilidad porque intentaba cerrar dos necesidades: una fuente real en el cielo y un motivo para la intermitencia.

Sin embargo, la hipótesis enfrenta críticas metodológicas. Una objeción central es física: el hidrógeno neutro emite de forma característica, pero asociar un pico estrecho y potente de 72 segundos a un cometa exige supuestos sobre densidad, mecanismo de emisión y geometría que no han quedado demostrados con observaciones independientes.

Otra crítica es observacional: para sostenerla habría que ver señales comparables cuando esos cometas —u otros con condiciones semejantes— vuelvan a pasar por regiones análogas, algo que no se ha establecido de manera robusta.

Hubo intentos de replicación con radiotelescopios modernos y campañas dirigidas a las coordenadas aproximadas del evento, además de búsquedas más amplias de transitorios de radio.

El balance es ambiguo: se han detectado numerosos fenómenos breves en radioastronomía (desde interferencias humanas hasta transitorios astrofísicos), pero nada que calce con el “perfil Wow” en ese punto y frecuencia.

¿Los humanos podemos provocar terremotos? Qué son los sismos inducidos

Qué dicen hoy los archivos: un evento nítido, pero solitario

La señal “Wow!” se sostiene, en parte, por la calidad del rastro documental: registros impresos, parámetros de observación y el contexto instrumental del Big Ear.

Los archivos históricos han permitido reexaminar el suceso sin convertirlo en mito puro. Lo que aparece es un dato bien delimitado en tiempo y banda, pero aislado en la serie.

Esa soledad es precisamente su poder narrativo pero también su límite científico. El caso sigue vivo porque plantea una pregunta que a muchos fascina—¿fue una señal extraterrestre?—, pero la respuesta honesta continúa siendo negativa por falta de confirmación: no sabemos qué fue.

La señal “Wow!” recuerda que la ciencia no avanza solo por acumulación de certezas, sino también por el roce con lo irrepetible: un evento de 72 segundos que, casi medio siglo después, sigue obligando a distinguir entre lo extraordinario que emociona y lo extraordinario que puede demostrarse.

Por qué el polo sur lunar es tan codiciado

“La región del polo sur lunar ofrece recursos aprovechables para la exploración porque el Sol nunca sale ni se pone del todo, sino que roza el horizonte”, explicó a EFE el científico jefe de exploración de la NASA, Jacob Bleacher.

¿Qué es el punto de Lagrange L2 y por qué el telescopio James Webb está allí?

El agua es el hilo conductor de la vida en nuestro planeta, por lo que su presencia es esencial para el salto del ser humano a la Luna y a otros planetas del sistema solar, como se propone hacer la NASA o empresas espaciales como SpaceX en las próximas décadas.

Además de para el consumo humano, el agua puede utilizarse para generar oxígeno para que los astronautas puedan respirar y generar combustible para continuar el viaje a otros confines del espacio.

De ahí que la agencia espacial estadounidense haya elegido el polo sur como emplazamiento de su futura base en el satélite terrestre, que según sus planes contará con un reactor nuclear para tener electricidad constante.

Las incógnitas que todavía rodean al hielo lunar

Sin embargo, Bleacher apuntó que aún quedan en el aire bastantes incógnitas, como la cantidad de agua que hay en la región, en qué estado se encuentra o qué otros materiales podrían estar mezclados con ella.

El programa Artemis de la NASA, que planea enviar dos misiones tripuladas a la Luna en 2028, ayudará a resolver esas dudas.

Satélite de Corea registra impacto de cohete de SpaceX en la Luna

Según el científico, la región otorga grandes ventajas al estar dividida en dos zonas: una “de iluminación prolongada, beneficiosa para la energía solar” y otra donde predomina la sombra permanente, lo que ayuda a conservar “agua y volátiles”.

Los volátiles son compuestos que a temperatura ambiente se evaporan con facilidad, como el agua. En la Luna solo aguantan donde nunca da el Sol, y esos cráteres, a 203 grados centígrados bajo cero según la NASA, funcionan como un congelador natural que los conserva desde hace miles de millones de años.

Ese hielo “también puede revelar el origen del agua en todo el sistema solar interior”, agregó Bleacher, que aseguró que estudiar la Luna ayudará a comprender la historia que el clima y la tectónica de placas han borrado de nuestro planeta.

No obstante, advirtió que estas condiciones de iluminación también “presentan grandes desafíos”, puesto que la noche lunar dura unas dos semanas terrestres, dependiendo de la zona, lo que genera “un entorno duro para los astronautas y los materiales”.

La Luna como entrenamiento para llegar a Marte

Resolver esos problemas convierte la Luna en la antesala del viaje largo. “Hay técnicas de exploración clave que necesitamos perfeccionar antes de enviar astronautas a Marte”, dijo Bleacher, y para que esas misiones sean sostenibles, “los astronautas tendrán que aprender a usar los recursos disponibles para vivir”, añadió.

La historia de la roca lunar que llegó a Bolivia en 1973

“Explorar está en la naturaleza humana, y aprender a vivir en otro cuerpo celeste es una de las mayores empresas a las que podría aspirar la humanidad”, sentenció el experto.

Esta historia de terror se escribe en los bosques tropicales de Jalisco donde el científico de la Universidad de Guadalajara, César Ballesteros, documentó el comportamiento de seis especies de hongos llamados ‘entomopatógenos’ que infectan a hormigas y arañas hasta tomar el control de su comportamiento por cerca de un año.

“Cuando ingresa al cuerpo de la hormiga, empieza a producir una sustancia, que son metabolitos especializados que interactúan con el sistema nervioso de las hormigas y modifican su comportamiento y el hongo las hace caminar de manera errática”, explicó Ballesteros a EFE.

Al tomar el control de las decisiones de la hormiga, el hongo la obliga a ir a lugares que los especialistas llaman “cementerios” con condiciones de luz y humedad propicias para infectar a otros insectos y aprovechar el esqueleto para asegurar su propio crecimiento.

“Son una especie de cementerios donde se acumulan los cadáveres de hormigas, y en ese lugar la hormiga realiza su último movimiento que es aferrarse con sus mandíbulas y sus patas al sustrato que son la corteza de algunos árboles, las hojas o en la parte inferior de las rocas. Entonces, la hormiga muere y el hongo empieza a desarrollarse”, explicó.

Este proceso natural tiene cientos de años realizándose y es la manera en la que los hongos cordyceps aseguran su supervivencia y reproducción, añadió.

La belleza que hay en este proceso que pareciera sacado de una película de terror hizo que Ballesteros nombrara a una de las especies de hongo como “Ophiocordyceps deltoroi” en honor a Del Toro.

“Porque él es de Jalisco, es egresado de la Universidad de Guadalajara y por todo el trabajo que ha hecho en el cine con el tema del terror y la fantasía, ¿Qué más que dedicarle una especie de hongo que la ciencia denomina como zombie, no? Además se asemeja a los personajes que ha creado en su carrera”, explicó el investigador.

El proceso de este tipo de hongos zombis parásitos es tan particular y fascinante que la historia del videojuego y la posterior serie televisiva ‘The last of us’ está basada en ellos, señaló.

“Cuando salió ese videojuego salió otro artículo científico donde ya empezaba a nombrar como que los hongos que producen cementerios o que vuelven muertos vivientes a las hormigas, se les empezó a llamar hongos zombi, hongos hormigas zombi”, dijo.

Este hallazgo va más allá de lo inverosímil y representa un hito para la ciencia mexicana, pues Ballesteros es el primero en identificar esta especie del reino fungi en México.

“Hay muy pocos investigadores especializados. Son las primeras especies que se describen para México, solamente había una que se llama ‘cordyceps mexicana’, que ataca a las mariposas. Era la única descrita para México y ahora aportamos este trabajo donde se describen seis especies exclusivas de México”, señaló.

Además de la importancia ecológica, estos hongos podrían ser estudiados para producir medicamentos para el beneficio humano.

“Algunos de estos hongos producen sustancias que pueden ser utilizadas como medicamentos, por ejemplo, para contrarrestar los efectos del cáncer, la tuberculosis, esclerosis múltiple, entre otras enfermedades. Falta realizar mucha investigación para el beneficio del ser humano”, concluyó.

Los puntos de Lagrange son regiones del espacio donde, en un sistema de dos cuerpos grandes (por ejemplo, Sol y Tierra), la gravedad de ambos y la fuerza aparente asociada al movimiento orbital se combinan de manera que una nave puede mantener una configuración casi fija respecto de esos cuerpos, con poco gasto de combustible.

En ese marco, L2 es uno de esos puntos: el que queda “más allá” de la Tierra en la línea que une al Sol con nuestro planeta. Es una zona en la que la nave puede acompañar a la Tierra alrededor del Sol sin “quedarse atrás” ni “adelantarse” demasiado.

Qué países de Sudamérica podrían recibir más lluvias con El Niño en 2026

¿Dónde está L2?

En el sistema Sol–Tierra, L2 está a alrededor de 1,5 millones de kilómetros de la Tierra, en dirección opuesta al Sol. Es decir, está del lado nocturno terrestre, alineado aproximadamente con Sol–Tierra, pero más lejos que la órbita de la Luna (que está a unos 384.000 kilómetros).

Esa distancia tiene una consecuencia operativa clave: desde allí, el Sol, la Tierra y la Luna quedan casi en la misma dirección vistos por el telescopio, lo que facilita bloquearlos con un único parasol.

¿L2 está entre la Tierra y el Sol?

No. El punto L1 es el que está entre la Tierra y el Sol. L2 está del otro lado de la Tierra, sobre la prolongación de la línea Sol–Tierra, pero alejándose del Sol.

Esta diferencia, que parece geométrica, define usos distintos: L1 es ideal para observar el Sol o medir el “viento solar” antes de que llegue a la Tierra; L2 es ideal para telescopios que necesitan oscuridad, estabilidad térmica y un parasol siempre bien orientado.

Así fue el sorprendente eclipse solar total que asombró a España

¿Por qué el James Webb está en L2?

El Webb observa principalmente en infrarrojo y, para hacerlo, necesita reducir al mínimo su propio “ruido térmico”. L2 le ofrece tres ventajas científicas y de ingeniería difíciles de conseguir en órbita terrestre:

Primero, estabilidad térmica. Al tener al Sol, la Tierra y la Luna casi del mismo lado, el Webb puede mantener su gran parasol siempre apuntando hacia esas fuentes de calor.

Del otro lado del parasol queda el telescopio, en sombra, con un entorno térmico más constante. Esa constancia ayuda a que el instrumento no “respire” térmicamente (dilataciones/contracciones) que degradan la precisión.

Segundo, un cielo amplio y observaciones largas. En órbita baja terrestre, el planeta tapa parte del cielo y obliga a interrupciones frecuentes. En L2, el Webb puede planificar observaciones continuas durante horas o días con menos obstáculos geométricos.

Tercero, comunicación y operación sostenidas. Aun estando lejos, el Webb mantiene una geometría relativamente estable con la Tierra, lo que facilita ventanas de comunicación regulares y una operación predecible, clave para un observatorio que trabaja con tiempos muy finos de apuntado y calibración.

¿Los humanos podemos provocar terremotos? Qué son los sismos inducidos

¿La gravedad es cero en L2?

No. La gravedad no es cero en L2. De hecho, tanto el Sol como la Tierra siguen atrayendo al telescopio. Lo particular es que, en el marco de referencia que gira con la Tierra alrededor del Sol, esas atracciones se combinan con la dinámica orbital de modo que el telescopio puede mantener una posición relativa con correcciones pequeñas.

L2 no es un “vacío gravitatorio”, sino un punto de equilibrio dinámico en un sistema en movimiento.

¿Una nave puede quedarse quieta en L2?

No en el sentido cotidiano de “quedarse quieta” sin hacer nada. Además, L2 es un equilibrio inestable: pequeñas perturbaciones (radiación solar, imperfecciones de maniobra, influencias gravitatorias adicionales) pueden hacer que una nave se desplace.

Por eso, el James Webb no se coloca exactamente en el punto L2, sino que realiza una órbita amplia alrededor de esa región, llamada órbita de halo (o similar). Esa trayectoria permite mantener la geometría favorable del parasol y, al mismo tiempo, evita que la Tierra bloquee las comunicaciones.

Aun así, necesita maniobras periódicas de “station keeping” (mantenimiento de estación) con propulsores para no alejarse.

¿Cuántos puntos de Lagrange existen?

En el problema clásico de dos cuerpos (como Sol–Tierra o Tierra–Luna) hay cinco puntos de Lagrange: L1, L2, L3, L4 y L5.

Los tres primeros (L1, L2 y L3) se ubican sobre la línea que une a los dos cuerpos grandes. Los otros dos (L4 y L5) forman, aproximadamente, triángulos equiláteros con esos cuerpos y tienden a ser más estables en muchos sistemas.

¿Qué diferencia hay entre L1 y L2?

La diferencia principal es la posición y el tipo de observación que habilitan:

En L1, una nave queda entre la Tierra y el Sol. Es un punto privilegiado para monitorizar el Sol y el medio interplanetario: permite medir tormentas solares y viento solar con antelación antes de que impacten en el entorno terrestre. También se usa para observaciones solares continuas sin que la Tierra interrumpa la vista.

NASA+ llegará a Discovery+ y HBO Max: streaming en Dolby Vision y cobertura de Artemis III en 2027

En L2, en cambio, la nave queda “detrás” de la Tierra respecto del Sol. Eso favorece telescopios que buscan oscuridad, frío y estabilidad, porque el parasol puede bloquear Sol, Tierra y Luna al mismo tiempo, reduciendo el calor y el brillo que contaminarían las mediciones en infrarrojo.