Diagnóstico sostiene que institutos de baja calidad forman a docentes
El polémico diagnóstico revelado esta semana por el Ministerio de Educación y Ciencias remarca que persiste una baja calidad de las instituciones que forman docentes. Asimismo, señala un bajo liderazgo del propio MEC en la gestión de la calidad de la oferta de atención dirigida a la primera infancia.