Entre ellos mencionó los programas de inversión en infraestructura, mejoramiento de los centros regionales, conectividad y los programas de formación docente que cuenta con recursos que se inyectan sobre el Presupuesto del MEC hasta el 2023.
En materia de la formación docente indicó que el programa se ha consolidado, ya que ha podido capacitar a más de 40.000 maestros desde su implementación. Para este año, el ministro indicó que crearán cursos de postgrados en universidades públicas que estén en proceso de evaluación, respondiendo así el reclamo de los gremios de educadores que solicitaron que las capacitaciones se hagan en las universidades públicas, porque aseguran que existe “un gran negociado” con los cursos de formación docente de las universidades privadas.
Por otra parte, el ministro brindó un reconocimiento especial para los docentes que innovan en la enseñanza y que realizan trabajos muy significativos como el de las docentes mochileras de educación inicial, que van casa por casa a brindar formación integral tanto para niños como para los padres o responsables, al igual que las docentes que enseñan en hospitales; las maestras indígenas, entre otras.
“Esta es una muestra de que los programas convencionales no deberían ser la única alternativa. Tenemos más de 80.000 jóvenes fuera del sistema educativo convencional y para ellos tenemos que diseñar programas diferenciados. Los colegios, con el formato actual, ya no los atrae. Vamos a dejar una ayuda memoria para el próximo ministro o ministra para que tenga en cuenta estas prioridades educativas”, apuntó el ministro.
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