Piden mayor compromiso docente contra el acoso

La Fundación Funda Joven con el apoyo del MEC desarrollará durante dos años jornadas de capacitación para docentes del departamento Central en temas como suicidio cutting, abuso sexual y prevención; bullying, liderazgo y valores. El reconocido actor mexicano Édgar Vivar, que forma parte de esta iniciativa, aconsejó a los maestros mayor compromiso con los estudiantes.

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Édgar Vivar, reconocido mundialmente por su papel del “Señor Barriga” y “Ñoño” de la célebre serie “El Chavo del Ocho”, visitó nuestro país para hablar de su experiencia con el bullying, que padeció desde temprana edad en el ámbito escolar.

Esta participación formó parte del lanzamiento del proyecto de Conferencias a Docentes del Departamento Central, que lidera la Fundación Funda Joven, que prevé un total de 30 conferencias en dos años y en 19 ciudades; con una capacitación estimada de 7.500 a 8.000 maestros por año.

Édgar Vivar está invitado, además, a ofrecer teleconferencias para los docentes, con el objetivo de que aprendan a manejar todo tipo de situaciones que tengan relación con la problemática escolar del suicidio, cutting, abuso sexual y prevención, el bullying y el acoso estudiantil. Además de capacitar en liderazgo, principios y valores. Estas conferencias iniciarán en el mes de mayo y se extenderán hasta diciembre de 2017.

Docente comprometido

Édgar Vivar explicó que es de vital importancia que los docentes se involucren en el mundo de los jóvenes, como formar parte de sus redes de amigos en Facebook o WhatsApp, para detectar señales y brindar ayuda oportuna.

“Hace falta maestros comprometidos, que estén dispuestos a formar parte de grupos de WhatsApp con sus alumnos, quienes en principio lo abrumarán con bromas e incluso bullying, pero luego se sentirán en confianza y se abrirán, porque siempre necesitan que se los escuche. Primero vendrá la agresión pero luego viene la comunicación”, dijo.

Vivar subrayó que todo el mundo ha sufrido o sufre algún tipo de acoso o bullying el cual se ha masificado debido a las redes sociales y que por esa razón los maestros no deben ver a los chicos como trabajo sino como individuos. “Tienen que hacer sentir a los chicos que no están solos”, apuntó.

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