¿Es posible el desarrollo de Paraguay?

El desarrollo no se logra con solo desearlo y quererlo. Para que el desarrollo llegue hay una serie de condiciones necesarias, sin las cuales no será posible. No basta la declaración de buena voluntad, las promesas en tiempos de elecciones y los discursos políticos, es necesario crear las condiciones sin las que jamás podremos lograrlo.   

Me impresiona la miopía de la mayoría de nuestros políticos y gobernantes, dedicados casi al ciento por ciento de su tiempo a la carrera por el poder, a preparar elecciones, mientras el país sigue estancado en el subdesarrollo. En vez de dedicarse a gobernar el Estado y buscar apasionadamente el desarrollo del país y el crecimiento del Bien Común, están entretenidos en organizarse para intentar cada cual ganar las próximas elecciones.   

Ya en el año 2001, los europeos, concretamente sus representantes en el Consejo de Europa, se plantearon en Lisboa su grave problema del insuficiente nivel de preparación de los ciudadanos para asumir las exigencias imperativas del desarrollo mundial actualizado. "Reconocían lo lejos que está Europa de poder proveer a los ciudadanos de los instrumentos necesarios para adaptarse al mercado laboral, estimándose que de ochenta millones de trabajadores europeos, aproximadamente un tercio está escasamente formado. Y el Cedefop preveía que en el año 2010 solo el 15% de los puestos de trabajo serán para personas poco preparadas, mientras que el 50% deberían ser trabajadores altamente formados". (J. Gimeno Sacristán. 2009, 32).   

Si Europa, que es primer mundo con países altamente desarrollados, reconoce que los ciudadanos no están preparados para trabajar con las exigencias actuales de los trabajos verdaderamente productivos, ¿qué podemos decir nosotros de nuestro país, donde sólo el 25% acaba el bachillerato (¡y qué bachillerato!) y sigue teniendo una alta deserción antes de entrar en la educación secundaria?   

¿Qué decisiones políticas y estratégicas tomó Europa el 2001 para resolver su grave problema? Puso en marcha su plan de "Educación y Formación 2010", convencidos de que "la escuela tiene un papel fundamental para resolver su problema".   

Sin educación actualizada no hay cambio y seguiremos hundidos en la cuneta marginal del subdesarrollo acumulativo; es decir, cada vez absoluta y relativamente más subdesarrollados.   

En el 2002 los europeos dieron un paso más. Concretaron áreas vitales que pudieran medirse, para lograr los objetivos de progreso que buscaban. Las áreas elegidas fueron seis. Las copio por ser áreas que trascienden la geografía y tienen perfecta aplicación a nuestro país:   

1) Más inversión en educación y formación.   

2) Disminuir el porcentaje de abandono escolar prematuro.   

3) Incrementar la proporción de titulados en matemáticas, ciencias y tecnologías (incitando para que sean elegidas y estudiadas).   

4) Hacer que se incremente la población que ha terminado la enseñanza en el nivel Secundario.   

5) Mejorar las competencias clave (superación de los rendimientos insatisfactorios en lectura, matemáticas y ciencias) y favorecer el aprendizaje permanente.   

6) Apelar a la necesidad de aprovechar los estudios y análisis realizados por organizaciones internacionales, a fin de permitir a la Unión Europea inspirarse en las mejores prácticas a nivel internacional.   

Aun así, está resultando evidente que para el desarrollo equitativo y estable no bastan la lectura, las matemáticas, las ciencias y las tecnologías. Europa está en una profunda crisis económica y de estancamiento, y países como España están con más de cinco millones de desempleados, ¿por qué? Sencillamente, porque para el desarrollo hacen falta otras tres condiciones: la ética, el trabajo y la austeridad.   

Nuestra actual y creciente corrupción es incompatible con el desarrollo. Sin la garantía de un Gobierno Ejecutivo verdaderamente honesto, sin una administración de la justicia incorrupta, sin una Policía y un Ejército que garanticen la seguridad y el orden, sin un Poder Legislativo que legisle para el bien de todos, sin un Presupuesto Nacional inteligente que no despilfarre en partidos políticos y Tribunal Superior de Justicia Electoral, sin una administración de educación dedicada profesionalmente a la educación y no a la política de turno, con la mitad de la población en pobreza, ¿de qué desarrollo podemos hablar?   

¿Cuándo vamos a tomar en serio el país y dejarnos de gobernar para elecciones e instalarnos en el poder?