Integración de fuentes en la redacción

Este artículo tiene 6 años de antigüedad
Integración de fuentes en la redacción
Integración de fuentes en la redacciónArchivo, ABC Color

En el número anterior se trabajó con dos textos: se identificó su estructura organizativa y se separaron ideas para luego integrarlas en un solo texto.

1. Aquí te presentamos una sugerencia de esa integración para que controles cómo te fue con el trabajo anterior.

¿Cuáles son los rasgos que distinguen a la narrativa contemporánea de la narrativa tradicional?

Para responder esta pregunta debemos establecer primero los rasgos de la narrativa tradicional: la que tiene, generalmente, el rol de observar la realidad; una estructura «lógica, ascendente {P1} y lineal», según Correa (1998). En contraposición, la narrativa contemporánea, que busca ser «revelación de la vida» (Correa, 1998) y, sobre todo, su gran diferencia es que su estructura {P2} interna es muy variada, de múltiples niveles. (Correa ,1998).

En la novela anterior, sobresale una anécdota, desarrollado en un tiempo cronológico, y el héroe que está en conflicto es el protagonista de toda la historia (Correa, 1998), mientras que en la contemporánea, se presenta una realidad compleja y diversos planos, que incluso, pueden darse simultáneamente y hasta, multiplicarse. (Ceblengua, 2013).

Por último, {P3} nos referiremos a las diferencias en cuanto al narrador. En la novela tradicional, el «narrador es como un dios omnisciente que todo lo sabe y lo juzga» (Correa, 1998), y en la narrativa contemporánea, esta figura desaparece y deja que los personajes presenten la acción, a través de diversas técnicas como «la perspectiva múltiple, el monólogo interior, la perspectiva absoluta, y la incorporación de lo fantástico, con elementos que proyectan el texto más allá de la comprensión racional» (Ceblengua, 2013).

Referencias bibliográficas

Correa (1998) Literatura universal. México, México, Addison Wesley.

Recuperado el 17/08/2019 de http://ceblenguacastellana11.blogspot.com/2013/10/narrativa-contemporánea-siglo-xx.html.

Capacidad

Produce textos empleando información de dos fuentes.

Comentarios

{P1}: Aquí usamos las comillas porque reprodujimos exactamente lo que dijo el autor (Cita directa)

{P2}: Como pueden ver aquí no usamos comillas, porque decimos con nuestras palabras lo que dijo el autor (eso significa parafrasear), pero igual tenemos que poner entre paréntesis el nombre del autor porque es idea de esa persona. (Sistema APA).

{P3}: Indicar siempre con un conector o secuenciador que vamos a concluir.

2. Ahora, una práctica más para poder fijar la estructura de una integración de fuentes.

Lee los textos y subraya las ideas más resaltantes, las que ayuden a comprender el ensayo como género literario.

Texto 1

El ensayo

«Es un texto escrito, generalmente breve, que expone, analiza o comenta una interpretación personal, sobre un determinado tema: histórico, filosófico, científico, literario, entre otros. En él predomina lo personal y subjetivo: el punto de vista del autor del ensayo.

Un ensayo es una mezcla entre el arte y la ciencia, es decir, tiene un elemento creativo, literario y otro lógico, de manejo de ideas. En esa doble esencia del ensayo (algunos hablarán por eso de un género híbrido) es donde radica su potencia y su dificultad. Por ser un centauro mitad de una cosa y mitad de otra, el ensayo puede cobijar todas las áreas del conocimiento, todos los temas. Sin embargo, sea el motivo que fuere, el ensayo necesita de una “fineza” de escritura que lo haga altamente literario.

Un ensayo no es un comentario (la escritura propia de la opinión), sino una reflexión, casi siempre a partir de la reflexión de otros (esos otros no necesariamente tienen que estar explícitos, aunque, por lo general, se los menciona a pie de página o en las notas o referencias). Por eso el ensayo se mueve más en los juicios y en el poder de los argumentos, no son opiniones gratuitas. En el ensayo se deben sustentar las ideas, mejor aún, la calidad de un ensayo se mide por la calidad de las ideas, por la manera como las expone, las confronta, las pone en consideración. Si no hay argumentos de peso, si no se han trabajado de antemano, el ensayo cae en el mero parecer, en la mera suposición».

http://www.unilibre.edu.co/CienciasEducacion/humanidadesIdiomas/images/stories/pdfs/2013/doc3.pdf

Texto 2

El ensayo

«El ensayo es un género literario, un escrito de variable extensión donde el autor afronta un tema y lo desarrolla subjetivamente, con rigor argumentativo, pero sin los datos exhaustivos, pruebas y sistema que debe aparecer en un escrito científico.

Cualquier tema puede ser objeto de un ensayo. Pueden ser críticos, políticos, sociológicos, históricos, biográficos o literarios.

En el ensayo es frecuente el uso de recursos literarios: imágenes, repeticiones, entre otros. Quienes lo cultivan suelen prestar especial atención a la forma».

Fernando, L. (1989). Lengua española. Madrid, España: Anaya.

3. Ahora escribe tu texto integrado para responder:

¿Qué es el ensayo? ¿Cuáles son sus características más resaltantes?

Párrafo 1

Escribe la definición usando ambas fuentes con cita directa:

Párrafo 2

Los tipos de ensayos (también usa ideas de ambos textos). Emplea el parafraseo.

Párrafo 3

La conclusión. Los rasgos distintivos y el uso de algunos recursos. Aquí puedes mezclar cita directa y parafraseo.