Escuela. Según el Diccionario de la Real Academia Española, la palabra escuela viene del latín schola, ‘lección, escuela’ y este del griego σχολή (scholé) ‘ocio, tiempo libre; estudio, escuela’. Para los estudiantes de hoy, la escuela es, justamente, lo contrario del tiempo libre. El cambio surgió con la aparición de las primeras escuelas filosóficas en la antigüedad griega, y la palabra escuela pasó a ser sinónimo de “centro de estudio” o “centro de saberes”.
La educación primitiva es el más lejano concepto que se tiene de escuela. En esos tiempos se aprendía mediante la influencia directa y espontánea de sus antecesores; es decir, el ejemplo. El instinto prevalecía sobre la razón. Con las primeras civilizaciones empieza el primer concepto de escuela, pero recién se desarrolla como tal en Oriente, unos 2000 años a. C., aproximadamente, con los sumerios. India y el pueblo hebreo enseñan, principalmente, sobre religión.
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Los chinos y los egipcios eran más prácticos, enseñaban los oficios más necesarios en ese momento. Periodo clásico: comienza con el desarrollo de las civilizaciones occidentales. Su principal representante es Grecia. Asistían a la escuela los niños de 7 a 12 años donde aprendían a escribir, pero estaba prohibida para las niñas. Los romanos siguieron este modelo, pero más incluyente, al permitir que las niñas asistieran a la escuela. Abarca de los siglos X a.C. al V d.C.
Edad Media: este periodo es de baja producción intelectual, también se conoce como Edad Oscura. Abarca del siglo X al XV. En el siglo XV comienza la educación humanista, cuyo objetos de estudio son el arte, la ciencia y la naturaleza. Miguel Ángel es uno de sus principales representantes. Hay un gran avance en la ciencia.
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A finales del siglo XVII comienza la Ilustración, un movimiento intelectual y cultural que se desarrolla, principalmente, en Francia e Inglaterra, luego se extendió a toda Europa. La razón humana es el arma más poderosa para combatir la ignorancia, según este movimiento. Rousseau es uno de sus principales representantes.
La educación moderna o actual: abarca diferentes corrientes, desde el constructivismo, pasando por el paradigma sociocultural, hasta el enfoque ecléctico. A pesar de su corto tiempo, ha experimentado diversos cambios en la búsqueda de la formación integral del estudiante. (*)
(*) Fuentes: https://dle.rae.es/ / https://www.sutori.com/ / https://concepto.de/