Capacidad
Reconoce estrategias de persuasión en discursos políticos.
I- Lee con atención e identifica esos recursos en el famoso discurso de Marthin Luther King, gran luchador de los derechos civiles en los EE. UU.
I have dream (Tengo un sueño) (Fragmento)
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Sueño que mis cuatro hijos vivirán un día en un país en el cual no serán juzgados por el color de su piel, sino por los rasgos de su personalidad.
¡Hoy tengo un sueño!
Sueño que un día, el estado de Alabama cuyo gobernador escupe frases de interposición entre las razas y anulación de los negros, se convierta en un sitio donde los niños y niñas negras puedan unir sus manos con las de los niños y niñas blancas y caminar unidos, como hermanos y hermanas.
¡Hoy tengo un sueño!
Sueño que algún día los valles serán cumbres, y las colinas y montañas serán llanos, los sitios más escarpados serán nivelados y los torcidos serán enderezados, y la gloria de Dios será revelada, y se unirá todo el género humano.
Esta es nuestra esperanza. Esta es la fe con la cual regreso al Sur. Con esta fe podremos esculpir en la montaña de la desesperanza una piedra de esperanza. Con esta fe podremos trasformar el sonido discordante de nuestra nación, en una hermosa sinfonía de fraternidad. Con esta fe podremos trabajar juntos, rezar juntos, luchar juntos, ir a la cárcel juntos, defender la libertad juntos, sabiendo que algún día seremos libres.
Ese será el día cuando todos los hijos de Dios podrán cantar el himno con un nuevo significado, «Mi país es tuyo. Dulce tierra de libertad, a ti te canto. Tierra de libertad donde mis antecesores murieron, tierra orgullo de los peregrinos, de cada costado de la montaña, que repique la libertad». Y si Estados Unidos ha de ser grande, esto tendrá que hacerse realidad.
Por eso, ¡que repique la libertad desde la cúspide de los montes prodigiosos de Nueva Hampshire! ¡Que repique la libertad desde las poderosas montañas de Nueva York! ¡Que repique la libertad desde las alturas de las Alleghenies de Pensilvania! ¡Que repique la libertad desde las Rocosas cubiertas de nieve en Colorado! ¡Que repique la libertad desde las sinuosas pendientes de California! Pero no solo eso: ¡Que repique la libertad desde la Montaña de Piedra de Georgia!
Cuando repique la libertad y la dejemos repicar en cada aldea y en cada caserío, en cada estado y en cada ciudad, podremos acelerar la llegada del día cuando todos los hijos de Dios, negros y blancos, judíos y cristianos, protestantes y católicos, puedan unir sus manos y cantar las palabras del viejo espiritual negro: «¡Libres al fin! ¡Libres al fin! Gracias a Dios omnipotente, ¡somos libres al fin!».
Recuperado: 16/05/ de 2020 de https://www.univision.com/noticias/noticias-de-eeuu/i-have-a-dream-discurso-completo-de-martin-luther-king
II- Identifica e interpreta el propósito del uso de cada recurso.
1-Por ejemplo:
«esculpir en la montaña de la desesperanza»
Explicación:
En esta expresión alegórica se emplea el sustantivo montaña como un subjetivema para dimensionar la dificultad de estar peleando ante intereses creados con el racismo, y acompaña a otro subjetivema: desesperanza que señala la grandeza de la lucha.
2-La expresión «Cuando repique la libertad y la dejemos repicar en cada aldea» es una:
a- comparación.
b- metáfora.
c- hipérbole.
n Explica qué significado le agrega al discurso el empleo de ese recurso.
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3- El empleo de argumentos afectivos también es frecuente en este discurso. Identifica cuál es:
a- «Sueño que mis cuatro hijos vivirán un día en un país en el cual no serán juzgados por el color de su piel, sino por los rasgos de su personalidad».
b-«Mi país es tuyo. Dulce tierra de libertad».
c-«¡Libres al fin!»
n Explica para qué usa ese recurso, qué pretende lograr.
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4- Los subjetivemas son frecuentes. Subraya uno de ellos.
a- «Sueño que algún día los valles serán cumbres…».
b- «Cuando repique la libertad».
c- «…desde las sinuosas pendientes de California».
n ¿Qué quiere lograr usando ese subjetivema?
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La expresión: «sonido discordante de nuestra nación, en una hermosa sinfonía de fraternidad» es:
a- antítesis.
b- hipérbole.
c- anáfora.
n Con su uso pretende significar:
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5- Un recurso argumentativo de uso frecuentes es:
a- repetición.
b- datos estadísticos.
c- cita de autoridad.
n Entresaca el ejemplo:
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6- El empleo de frases del himno nacional («Mi país es tuyo. Dulce tierra de libertad...) cumple el rol de una:
a-ejemplificación.
b-cita de autoridad.
c-repetición.
n ¿Para qué la utiliza?
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7- Identifica los destinatarios:
a-los prodestinatarios.
b-los contradestinatarios.
c-los paradestinatarios.
8- Identifica tres ideas explícitas en el discurso. (Lo que se dice claramente).
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9- Identifica dos ideas implícitas. Lo que el autor expresa a través de sobreentendidos, no de manera directa.
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