Participación comunitaria en la construcción de comunidades saludables

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La OMS define la salud como “un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades”. Actualmente, existe un desorden social en diferentes aspectos y escenarios de nuestro país (agresividad en la familia, cancha, ómnibus, colegio, comunidades) que, a su vez, desencadena un cúmulo de situaciones como los trastornos físico-mentales. Gran parte de esta población absorbe la escuela, que tiene la responsabilidad de atender y encauzar hacia aprendizajes para la vida: enseñando actividades sencillas para la vida diaria, técnicas para mejorar la autoestima/convivencia y tender hacia un trabajo productivo.

Una comunidad se construye mirando el pasado, presente y futuro, teniendo aspiraciones sanas que faciliten una amplia integración poblacional.

La escuela es un espacio maravilloso para el diseño y ejecución de proyectos mancomunados; permite consolidar unidad, diálogo, aceptación, que finalmente contribuya al mejoramiento de la calidad de vida de todos sus miembros. Una escuela sana irradia credibilidad, atrae a la población, se abre a la comunidad, comparte experiencias y apunta siempre a la jerarquización.

La escuela debe ser hoy un refugio de saberes, valores y hábitos en donde el alumnado, profesorado, padres y comuna toda articulen acciones comunitarias. Goethe expresó: “No basta querer, es preciso obrar.”

Actividades

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1. Formar clubes de madres, padres, niños y jóvenes de la comunidad

2. Dar cobertura a las áreas de salud mental, nutrición, salud reproductiva a través de convenios con hospitales regionales y distritales

3. Acompañar la cantina escolar ofreciendo alimentos sanos y frescos, respetando la cultura comunitaria

4. Instar al consumo de frutas de la época

5. Lavarse las manos frecuentemente con abundante agua y jabón

6. Participar en actividades culturales y recreativas

7. Fomentar la unión familiar

“Desde la escuela podemos construir comunidades sanas.” (Anónimo)