Indiscutiblemente la familia, la escuela y la comunidad deben articular inteligentemente las tareas más adecuadas que faciliten todos los objetivos propuestos para la consolidación y dispersión de espacios saludables desde todo punto de vista.
Colegas: educar hoy es un compromiso enorme, pues tenemos que atender todos los aspectos del niño, incluyendo su entorno inmediato y comunitario. Esto implica ocuparnos con verdadera humanidad y profesionalismo del PEA para la obtención de resultados. Recordemos que no basta con que nuestros alumnos aprendan a leer, resolver problemas, utilizar la tecnología o diseñar proyectos; también necesitan ir desarrollando valores y hábitos relevantes para la vida (toda disciplina favorece a la construcción de la personalidad). Sin dudas, hay que redoblar esfuerzos con lazos de participación y unidad.
Considerando las diferentes patologías que hemos abordado en publicaciones anteriores como el Retardo Mental, Síndrome de Down, Autismo, Trastornos del Lenguaje, Enfermedades Crónicas, entre otros; queremos desde este año centrarnos más en las actividades pedagógicas de aula teniendo en cuenta que dentro de los aprendizajes y conductas, las características también son específicas por lo que ameritan una atención especial.
La Educación Inclusiva se da cuando los niños aprenden juntos independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales incluidos a aquellos que presentan alguna discapacidad. Lo importante es garantizar el derecho fundamental a la educación, en este marco mencionamos también a las aulas hospitalarias, en las que 61 estudiantes completaron el año lectivo 2013.
Es bueno destacar que las aulas hospitalarias cumplen también una función de contención psicológica permitiendo una rápida recuperación del alumno, pues su atención no se centra solo en su salud.
Fuente: Diario ABC Color, pág. 36, 05/01/2014.