El programa Escuelas Abiertas, que debió realizarse hoy con prácticas deportivas, artes y lectoescritura en 200 instituciones educativas, se suspendió por el mal tiempo. El MEC plantea abrir las instituciones educativas entre el lunes y el martes para compensar esta clausura.
Con el acompañamiento de organizaciones, referentes del sector y medios de comunicación, se lanzó esta mañana la edición 2023 del congreso IÓN - Nación, Educación, Inclusión, a realizarse los días 6. 7 y 8 de julio en nuestro país. Serán presentados avances educativos y nuevas metodologías de aprendizaje durante el evento, en el que pretenden reunir más de 700 personas.
ENCARNACIÓN. Concluyó hoy el Sexto Congreso de Educación y Psicopedagogía dirigido a docentes y estudiantes de pedagogía, en el que se enfatizó en el análisis de metodologías activas para una educación inclusiva y de calidad. Las mismas enfatizan en el estudiante como protagonista de su propio aprendizaje, fomenta su participación activa en la construcción de conocimiento y el desarrollo de habilidades y competencias fundamentales para su desarrollo integral, sostienen los expertos que participaron del encuentro.
Ni el 10% de las 8.000 instituciones educativas públicas del país posee el nivel mínimo de accesibilidad para personas con discapacidad, ni tiene la cantidad necesaria de profesionales especializados para satisfacer las necesidades, según el director General de Educación Inclusiva del MEC, César Martínez. Pese a ello, las escuelas y colegios deben garantizar la matriculación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes sin discriminación en el sistema regular.
SAN JUAN BAUTISTA, Misiones. Estudiantes del cuarto curso de la carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Asunción (UNA), filial San Juan Bautista, Misiones, realizaron el seminario educativo denominado “Caminando juntos por la inclusión universitaria”.
La Universidad Tecnológica Intercontinental (UTIC) de Coronel Oviedo contrató a una traductora de lenguas y señas, con el fin de ampliar la formación profesional de las personas que cuentan con alguna discapacidad auditiva y/o visual. Con este avance, la institución busca educación inclusiva.