Periodo aborigen

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Periodo aborigen
Periodo aborigenArchivo, ABC Color

Se caracteriza por la presencia unitaria de grupos aborígenes en el territorio del actual Paraguay.

Los guaraníes

Se ubicaban, en su mayoría, en la margen izquierda del río Paraguay. Su organización sociopolítica y económica se caracterizaba por agruparse en aldeas seminómadas debido a su dinamismo migratorio y a la agricultura, porque cuando se empobrecían los suelos buscaban otras tierras. La agricultura junto a la caza y pesca eran la base de su subsistencia. Además poseían conocimientos de la cerámica a la que daban uso culinario y funerario.

Los territorios donde desarrollaban su vida social, obtenían su subsistencia y transmitían su cultura eran denominados «Guara» y estaban bien delimitados por accidentes naturales, como cursos de agua y cerros, entre otros.

Los chaqueños o pámpidos

Se ubicaban, en su mayoría, en la margen derecha del río Paraguay. Su organización sociopolítica y económica se caracterizaba por agruparse en clanes familiares que vivían de la caza, pesca y recolección de raíces y frutas. Originariamente, no conocían el tejido ni la cerámica, pero por contacto con otros grupos adoptaron la cerámica utilitaria y mallas con cordones de caraguatá, también utilizaban puntas de huesos y conchas. Los que vivían en las costas eran extraordinarios navegantes con embarcaciones de una sola pieza de árbol ahuecado. El territorio que ocupaban era extenso, de 2 a 8 personas por km2.

Encuentro de culturas

Se caracteriza por la exploración inicial de estos territorios, del Río de la Plata en 1516 por Juan Díaz de Solís (primera expedición que documenta con certeza el descubrimiento del Río de la Plata); del Paraguay, en 1524 por Alejo García; y de los ríos Paraguay y Paraná, en 1527 por Sebastián Gaboto.

Capacidad

Investiga las características culturales de los principales grupos aborígenes que habitaron la cuenca del Río de la Plata antes de la llegada de los europeos.

Fuente: MEC. Paraguay. 2012. Ciencias Sociales. Disponible en: https://bit.ly/2viw7nR