Son sus deberes:
- Acompañar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Brindar información veraz y confiable.
- Llevar a cabo las sugerencias de los profesionales, ya sean estos de la institución educativa o de carácter externo.
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- Incorporar a las personas bajo su responsabilidad al sistema educativo nacional.
Los padres en la escuela
- Los padres son los mejores e indispensables compañeros de la escuela para el desarrollo del currículo educativo de los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo.
- El tiempo de permanencia de los alumnos en la escuela es mínimo comparado con el que se hallan con su familia, en la casa.
- La escuela cumple su misión desde una perspectiva, en ocasiones, diferente a la de las familias de los estudiantes
- El intercambio de información y conocimientos con la familia debe ser constante, sistemático y abierto.
- La familia aportará datos actualizados sobre el perfil del niño o joven, conforme a los cambios que vayan dándose en su proceso de aprendizaje y desarrollo.
- La escuela actualizará el perfil del alumno, como estudiante y ciudadano, atendido desde un enfoque educacional que requiere ser conocido, comprendido y aprobado por la familia.
- Para ello, la escuela utilizará diversas estrategias que permitan los intercambios entre la institución y las familias, a través de reuniones colectivas, cuadernos de comunicación, diálogos, entrevistas particulares, pequeñas gacetillas explicativas, participación de alguna actividad en la sala de clases.
Son sus derechos:
- Participar de los procesos de enseñanza-aprendizaje e inclusión socio-afectiva de sus hijos.
- Ser orientados, estimulados y capacitados sobre las barreras para el aprendizaje y la participación de sus hijos.
- Ser escuchados sobre las decisiones académicas y profesionales que afectan a sus hijos.
- Solicitar análisis cuali-cuantitativo, ayudas, apoyos, así como los ajustes razonables y un sistema de evaluación acorde a las barreras para el aprendizaje y la participación que experimentan sus hijos.
- Ser informados en forma periódica sobre la situación académica de sus hijos.
- Suscribir un acuerdo con la institución educativa.
- Elegir para la persona que se encuentra bajo su responsabilidad la institución educativa, cuya orientación responda a sus convicciones filosóficas, éticas o religiosas.
Actividad
Piensa y escribe las ventajas que ofrecen las siguientes situaciones.
- La familia está informada y participa del proyecto educativo.
- Las familias son escuchadas y atendidas en sus demandas y necesidades.
- Las familias colaboran en el proceso educativo.