Colaboración y apoyo para la participación y el aprendizaje de todos
La cultura de la colaboración es una característica de la escuela que trabaja en y para la diversidad.
Para ello es necesario considerar los siguientes factores:
El diálogo entre maestros respecto a las distintas estrategias de enseñanza y su aplicación en el aula.
El establecimiento de normas que especifiquen y orienten la implementación de las estrategias seleccionadas.
El acuerdo sobre la utilización de las estrategias de evaluación de los aprendizajes.
La observación mutua y la enseñanza en colaboración en el aula.
El trabajo en colaboración supone la realización de múltiples tareas articuladas y complementarias para el logro del propósito común.
Los equipos de apoyo se conforman con profesionales de diversa formación, distintas pertenencias institucionales y organizacionales, lo que ofrece una perspectiva integradora de la realidad.
El valor del docente dentro del equipo debe ser resignificado. Es el maestro quien conoce al alumno por estar en contacto directo con él. Es el maestro quien ofrecerá datos precisos de los procesos, avances, retrocesos, variaciones y dificultades en su desenvolvimiento.
No sería posible mantener reuniones en los que sean tratados temas que hacen a los logros y dificultades de un alumno sin la presencia del docente.
No se pueden tomar decisiones para obtener logros en el aula u otros temas relacionados con la familia en ausencia del maestro.
La institución debe garantizar la presencia del docente siempre que se traten temas decisivos para el progreso de sus alumnos, para que todo lo determinado tenga su parecer.
El trabajo colaborativo requiere de ciertas condiciones de comportamiento del grupo para que la tarea sea simple y efectiva:
Todos los miembros del equipo deben estar informados sobre las acciones desarrolladas y tener una participación activa.
Debe existir competencia en la solución de los problemas.
Dentro del equipo debe prevalecer un clima de libre expresión, respetuosa y objetiva.
Todos deben poseer conocimiento pleno de los objetivos y estar de acuerdo con ellos para facilitar la colaboración.
Cada uno de los miembros del equipo debe estar consciente de su responsabilidad personal y a la vez compartir las decisiones del grupo.
Deben compartir un espacio para la reflexión y la crítica.
Actividad
Reflexiona.
a. ¿Cuál es el valor de trabajar colaborativamente, dentro de un equipo de trabajo conformado por docentes, directivos y profesionales especializados, en la atención educativa en la escuela?
b. ¿Cuáles serían las desventajas?