Homogéneo y heterogéneo
La escuela inclusiva o la riqueza de la heterogeneidad
La escuela inclusiva reconoce la diversidad, pues no pretende homogeneizar, sino que asume la heterogeneidad de sus actores.
Es aquella que valora las diferencias de los alumnos, considerándolas oportunidades para el desarrollo de los estudiantes como también de los profesores.
La misma no se remite a las diversidades de los alumnos y alumnas como un problema a resolver, sino que se refieren a la capacidad de atender a todos los niños y todas las niñas, sin exclusiones de ningún tipo.
El descubrimiento del otro posibilita el reconocimiento de la diversidad. Cuanto más se conoce al otro, más se descubre lo dispar y se valora la diferencia. «No se teme lo que se conoce».
Es inclusiva porque se adapta a las necesidades educativas del conjunto de sus estudiantes y de cada alumno en particular. No busca que uno se adecue a la institución o a las limitaciones de la misma; al contrario, reconoce la riqueza de estas diferencias en la construcción del aprendizaje
Propicia la existencia de aulas que acepten a todos independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales.
Actividades
1. Reflexiona sobre el significado de la frase «No se teme lo que se conoce».
2. Escribe el producto de tu reflexión.
3. Piensa y escribe dos ventajas de la heterogeneidad en el aula.