Prestamos atención para la siguiente actividad.
La profe se para en el aula delante de los alumnos y formula las siguientes preguntas:
-¿La pizarra está delante o detrás de la profe?
-¿La pizarra y el reloj están delante o detrás de los niños?
-¿Los niños están delante o detrás de la profe?
Lea más: Jugamos con las posiciones: adelante y atrás
Para docentes
Entender «delante» y «detrás» aporta al desarrollo cognitivo y al lenguaje del niño, porque amplía el vocabulario espacial y la capacidad de describir situaciones, favorece habilidades que se conectan con la lectura y la escritura, como seguir la direccionalidad en una página, interpretar secuencias y reconocer la posición relativa de elementos en imágenes o cuentos. En educación física y en el juego, fortalece la coordinación y la conciencia corporal, al requerir que el niño relacione su cuerpo con el de otros y con objetos en movimiento.