Desde la organización de Ollas Populares Solidarias del Bañado Sur en el barrio Caacupemí, dirigida por mujeres bañadenses desde hace cuatro meses, paralelamente se han coordinado otras acciones a la que se sumaron otras instancias como estudiantes de las carreras de Trabajo Social y Sociología, que son integrantes del Movimiento por la Organización y Participación Estudiantil (MOPE), de la Facultad de Ciencias Sociales UNA, para el sostenimiento del trabajo comunitario. En ese contexto realizan apoyo escolar a los menores del barrio que asisten a las ollas.
Los estudiantes vienen ayudando en distintas actividades solidarias a las pobladoras, entre ellas la más específica es el apoyo para las niñas y niños de la comunidad, con las tareas diarias que se les envían desde el MEC (Ministerio de Educación y Ciencias) y ante la imposibilidad de muchas madres, padres, abuelas o tías de realizar las tareas con sus hijas e hijos.
“Una problemática real es la falta de teléfonos celulares, conectividad a Internet y otras necesidades por la crisis en la que estamos, sumado la difícil condición socioeconómica de miles de familias bañadenses trabajadoras informales”, explica Alexis Domínguez, estudiante de Sociología.
“El apoyo escolar surge como alternativa de la organización popular ante está necesidad y realidad, en el acceso a la educación pública que es un derecho fundamental que debe ser garantizado para todas las niñas y niños, por el Estado, más en este tiempo de pandemia, pero sabemos muy bien que este derecho no existe y se ha convertido en un privilegio ante tanta desigualdad”, señala Carolina Duarte estudiante de Trabajo Social.
El apoyo escolar se realiza los días martes, jueves y sábados, de 9:00 a 11:00 horas, en el barrio Caacupemí (41 proyectadas e/Capitán Figari) en el Bañado Sur; actividad en la cual se involucran mediante aportes en útiles escolares de cualquier tipo, de compañeras y compañeros estudiantes universitarios, docentes y otras personas, con una dinámica de recibir las tareas vía Internet, transcripción con los niños, y realización de sus tareas en distintas materias, como Comunicación, Matemáticas, Historia, Guaraní, etc.
Los estudiantes del movimiento MOPE, ayudan a unos 10 a 15 niñas y niños tomando siempre las medidas sanitarias contra la pandemia, como el uso de tapabocas, alcohol en manos y materiales utilizados.
La estudiante universitaria Carolina Duarte menciona que los niños tienen entre 5 y 14 años, “la mayoría de las dificultades se dan en escritura y en guaraní por lo tanto también se complican todas las otras áreas que implican lectura como ser ciencias de la naturaleza y salud y fundamentalmente los niños que son de las escuelas de Fe y Alegría tienen sus hojas impresas, pero al no poder entender la tarea porque no pueden leer por más de que estén en tercero o cuarto grado entonces no pueden hacer sus tareas. No pueden completar su cuadernillo que les envía la escuela, los que no son de la escuela Fe y Alegría llevan sus tareas en los celulares de su mamá o prestan o sus padres gastan en fotocopias lo cual implica un alto costo porque la mayoría no puede hacer su tarea por esta dificultad que ya hemos visto”.
Una de las dificultades que cuenta Carolina, es que no entienden ni comprenden lo que leen. “Lo que vamos haciendo como estudiantes de trabajo social, sociología y algunas compañeras de ingeniería ambiental es la lectoescritura. Porque muchas veces se frustran y se sienten mal porque creen que no pueden, de hecho asumen que no son capaces de llevar a cabo la tarea”.
Además hacen una invitación abierta a que se vayan sumando más compañeros de otras facultades.