pedagogía

El “enfoque de derechos, con su atractiva expresión, es una nueva estrategia y paradigma, aplicado al desarrollo humano. Significa que el desarrollo de toda persona debe enfocarse teniendo en cuenta los derechos humanos, en vez de hacerlo, como se venía haciendo, teniendo en cuenta solamente “las necesidades” de cada persona.

Desde el “Tratado de pedagogía” de Kant, la pedagogía dejó de ser puramente empírica para convertirse progresivamente en ciencia. Actualmente el desarrollo de la pedagogía científica es espectacular.

Para este martes 9 de marzo está previsto el seminario internacional titulado “Uso de las TIC para el logro del aprendizaje en la práctica pedagógica”, en donde expertos debatirán sobre el uso educativo y el rol de la Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) en la educación; los modelos de integración de las plataformas educativas en Paraguay y la utilización pedagógica de las TIC y su infraestructura. Será en el Centro de Convenciones del Banco Central del Paraguay, previa inscripción.

El “Primer Acuerdo” del Comité Estratégico para el diseño de estrategias de la Transformación Educativa ha puesto al descubierto el bajo nivel de la Pedagogía con la que trabajan las autoridades educativas, el MEC, el Comité Estratégico y en general el sistema educativo y los conductores de los procesos educativos en nuestro país. Son varios los indicadores que desnudan el subdesarrollo pedagógico.

Fomentar la calidad humana es el principal objetivo del método Suzuki, que ya lleva 10 años de implementación en el país. Se trata de un modo de aprender a tocar un instrumento musical que, ante todo, respeta la evolución individual de cada niño e involucra a los padres en el aprendizaje.