Definición de inteligencia
La inteligencia se ha definido como la «capacidad para resolver problemas, adaptarse al medio y a las nuevas circunstancias, como ingeniosidad o capacidad creativa, capacidad para establecer relaciones sociales, capacidad cognitiva y como capacidad general» (Ander-Egg, 2008).
Según Ander-Egg, la inteligencia «es una combinación del potencial genético, es decir, lo innato (factor de la herencia) pero lo innato modificado, habida cuenta de que el aprendizaje social modifica las conexiones neuronales». «Herencia y medio no son dos procesos separados en el desarrollo de la inteligencia; son como la materia prima, como los elementos coadyuvantes, pero nunca actúan con un determinismo tal que moldee de una sola manera y de una vez y para siempre la capacidad intelectual». No podemos separar lo interno de lo externo en el desarrollo de la inteligencia humana, ambos factores: lo biológico y lo social se configuran en el cerebro modificando áreas, zonas, estructuras, redes y circuitos neuronales. En el desarrollo de la inteligencia existe una compleja conjunción en la interacción entre lo innato y lo adquirido, entre el potencial genético y el medio: ambos actúan en interacción dialéctica, constante y singular.
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«Lo genético es lo heredado, pero el medio ambiente modifica las conexiones neuronales» (Ander-Egg, 2008). Es decir, todos los seres humanos nacemos con determinadas potencialidades bien marcadas por la genética, o sea, lo innato, la herencia, los condicionamientos biológicos; pero esas potencialidades se desarrollan o se deterioran en dependencia del entorno psicosocial, psíquico y cultural del ser humano. Lo biológico o genético y lo social o cultural son dos fuerzas complementarias e inseparables en el desarrollo de la inteligencia humana . El ser humano es un ser biopsicosocial.
El ser humano posee múltiples capacidades: para comprenderse a sí mismo y a otras personas, para coordinar los movimientos (cinestésica-corporal), lingüística, lógico-matemática, la capacidad para componer imágenes virtuales de objetos y manipularlos en la imaginación (espacial) y la capacidad musical. Todas se relacionan, se combinan, se configuran en el cerebro, conformando así la inteligencia.
Wallon (1987) sostenía que debemos caracterizar al ser humano en tres dimensiones: cognitiva, afectiva y práxica, el sujeto que piensa, siente y actúa, pero el hecho de que el ser humano posea estas tres dimensiones no significa que cada una de ellas sea un tipo específico de inteligencia.
La inteligencia humana tiene tres dimensiones: la cognitiva, instrumental y afectiva. Estas dimensiones están estrechamente relacionadas, de manera armónica y coherente, en forma de sistema, una no puede activarse sin la otra, las tres constituyen las configuraciones de la inteligencia humana.
EJERCITARIO 17
1. Completa con V o F las siguientes oraciones. Justifica las falsas.
a. ( ) Las dimensiones de la inteligencia están estrechamente relacionadas entre sí.
b. ( ) El medio ambiente no modifica las conexiones neuronales.
c. ( ) El ser humano es un ser biológico, psicológico y social.
2. Define
Inteligencia:__________________________________________________
Fuente: ORTIZ OCAÑA, ALEXANDER. Neuroeducación / ALEXANDER ORTIZ OCAÑA - Bogotá : Ediciones de la U, 2015.