Cada alumno tiene necesidades específicas dentro del proceso educativo. Su nivel de desarrollo y crecimiento va marcando caminos para la construcción de la personalidad, un espacio en el cual la familia y escuela van modelando esa figura que mañana contribuirá enormemente a fortalecer su entorno.
El niño con Síndrome de Down tiene una anomalía cromosómica que implica perturbaciones de todo orden. Aparece con la presencia de 47 cromosomas en las células en lugar de 46. En el niño con Síndrome de Down, la división celular presenta una distribución defectuosa de los cromosomas, la presencia de un cromosoma suplementario, 3 en lugar de 2 en el par 21, se lo denomina también Trisomía 21.
Es fundamental que el docente considere que el alumno con Síndrome de Down es un niño como otro cualquiera fruto del amor de los padres, para quienes hoy día con las investigaciones en el área educacional y salud se han logrado grandes mejorías.
Las personas con Síndrome de Down presentan problemas de salud que gracias a la medicina pueden ser tratados. Estos pacientes pueden tener defectos cardiacos e intestinales, problemas de visión, audición y de tiroides, infecciones, leucemia, pérdida de la memoria. Algunos presentan varios de estos problemas en tanto otros no presentan ninguno. La gravedad varía.
Los niños con Síndrome de Down pueden caminar, hablar, vestirse, ir solos al baño; aprenden y realizan estas actividades un poco más tarde que los niños considerados normales. No se puede pronosticar a qué edad alcanzarán estos puntos de desarrollo. Los programas de intervención temprana ayudan a superar las etapas de su desarrollo. Muchos aprenden a leer y escribir e incluso terminan la educación media.
¡Interesante! Se llama Síndrome (Sx) de Down porque fue identificado inicialmente en el siglo pasado por el Médico Inglés John Langdon Down.
Actividad
1. Utiliza los programas especiales que ayudan a desarrollar las destrezas (lenguaje, atención, memoria, percepción, socialización, otras)
2. Trabaja con el desarrollo del esquema corporal:
a. Dominio corporal: coordinación, locomoción, espacio del cuerpo.
b. Conocimiento del cuerpo: lo que puede realizar con cada parte de su cuerpo.
c. Coordinación viso motriz: movimiento y sentido de la vista.