¿Cómo leemos las noticias?
La noticia es un tipo de texto periodístico que desarrolla los acontecimientos más recientes para responder las preguntas: ¿qué?, ¿a quién?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué? Para interpretarla hay que tratar de responder esas preguntas y fijarse en el propósito que tiene.
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I. Prelectura
- Observa la imagen y predice el contenido de la información.
- Lee el titular y escribe en tres líneas lo que crees que desarrollará.
- Lee el cuerpo de la noticia.
- Emplea estrategias de control de lectura.
II. Lectura
Lee el texto completo.
Redes sociales y televisión
Las redes sociales y la televisión son cada vez mejores amigos. No es ninguna novedad ver cómo desde todo tipo de programas –desde informativos hasta reality shows– se promueve la participación de la audiencia en las redes sociales, consiguiendo en ocasiones incluir los comentarios sobre un programa entre los temas más comentados en Twitter. Los expertos llevan ya tiempo fomentando esta sinergia sin saber cuál de los dos factores tiene más influencia sobre el otro. ¿Un aumento de audiencia genera más comentarios en las redes sociales o es que precisamente hace que aumente el número de espectadores? La respuesta es que ambos factores influyen.
Después de años de muchas especulaciones y pocas evidencias, la consultora Nielsen ha publicado el primer estudio con datos al respecto que confirman lo que los expertos auguraban: la actividad está estrechamente conectada.
Pol Pareja, elpais.com.
III. Poslectura
1. Recuerda las partes de una noticia y completa.
2. Indica el significado contextual de los vocablos en negrita.
A. Sinergia
a. Funciona de manera autónoma.
b. Colaboración entre factores para un mayor resultado.
c. Deducción aislada de costos.
B. Especulaciones
a. Afirmaciones basadas en pruebas verificables.
b. Suposiciones sin confirmación concreta.
c. Registros históricos.
C. Auguraban
a. Recordar con nostalgia.
b. Predecir basados en señales.
c. Confirmación de la ocurrencia de algo.
3. La noticia comienza con una afirmación. ¿Cuál es?
4. ¿Cómo termina?
5. ¿De qué manera se establece una conexión entre la idea principal y la forma de comenzar y terminar el texto?
6. Ubica los datos que complementan la afirmación inicial. Señala en el texto.
7. Completa el cuadro.
