En Francia, el novelista canadiense Thélyson Orélien enfrenta acusaciones anónimas de usar inteligencia artificial en su debut literario. La denuncia, difundida en redes y basada en un detector, reabre dudas sobre la fiabilidad de estas herramientas.

¿Cómo formular preguntas para interpretar un texto? Niveles literal, inferencial y crítico

La construcción de párrafos en la redacción de textos: ejercicios de fijación

Designer es una aplicación de diseño gráfico que utiliza el potencial de sistema de IA y el modelo generativo de OpenAI y que se dirige a la creación de publicaciones para redes sociales, portadas o invitaciones.

La herramienta de IA Microsoft Designer ya está disponible en vista previa

Desarrollan software para crear textos de forma automática

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Admiten errores en textos para docentes y MEC pide informes

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Futuros libros de textos deberán ser editables

El Ministerio de Educación y Ciencias emitió una resolución por la cual las próximas licitaciones para adquisición de libros de textos de todos los niveles y modalidades cuenten con soporte digital editable para personas ciegas, con discapacidad visual y otros con dificultad para acceder a textos impresos.

Escritura y movimiento en taller

Un taller fusiona la palabra y el movimiento del cuerpo a través de la lectura de textos literarios y de dinámicas de escritura que luego son traducidas mediante consignas al lenguaje corporal.

Presentarán textos sobre autoritarismo

El Servicio Paz y Justicia Py (Serpaj) lanzará hoy el primer volumen del material bibliográfico “Autoritarismo en la Educación, 1870- 1936”.

Cuatro de cada cinco no comprenden textos complejos

Solo uno de cada cinco paraguayos logra comprender textos complejos, según resultados del Programa de Evaluación y Monitoreo de la Alfabetización (LAMP). Si bien el nivel de alfabetismo oficial es del 94%, el nivel de competencias reales es bajo.

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Los textos tienen silueta y propósito ¿Cómo interpretarlos?

Hemos visto que no todos los textos escritos tienen la misma forma o silueta; ni el mismo propósito, intención o finalidad. Sabemos que el verso se distingue de la prosa y que el diálogo tiene su propia forma. Los textos tienen identidad, pero… ¿cómo la reconocemos?, ¿cómo la interpretamos? Comencemos recordando algunas características de la lectura interpretativa.