Para generar innovación en la institución, los directores deben facilitar una orientación abierta e incluyente, tener como eje de su trabajo la mejora de los procesos de enseñanza– aprendizaje de sus centros, desarrollar una gestión eficaz y utilizar hábilmente una combinación de presión y apoyo para impulsar planes de mejora escolar (Miranda, 2002).

Fuente: GAIRIN, J y RODRÍGUEZ GÓMEZ, D. (2015). Innovación, aprendizaje y gestión del conocimiento en las instituciones educativas. Revista Educación 2015. Nº46 (73-90). Gil, J (1992). BAZARRA, L y CASANOVA, O. (2013). Directivos de Escuelas Inteligentes. ¿Qué perfi l y habilidades exige el futuro? Madrid: SM. CUENCA, R. y PONT, B. (2016). Liderazgo escolar. Inversión clave para la mejora educativa. Madrid: Fundación Santillana.