Aprendizaje significativo y placentero
Al planear las actividades a ser desarrolladas en el aula, con el propósito de que los alumnos aprendan de modo eficaz y placentero, es necesario que las mismas tengan sentido para los estudiantes, para que comprendan el propósito de la tarea, sintiéndose motivados, disfrutando del proceso y alcanzando los objetivos propuestos.
Todo lo pensado para el aula, la rutina diaria, el clima afectivo, los recursos, las estrategias y los métodos didácticos tienen como objetivo garantizar un proceso educativo integral, flexible, dinámico, que propicie la presencia, la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes.
Estrategias para lograr un aprendizaje significativo
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• Incluir nuevos temas a partir de los conocimientos de los estudiantes
Es importante el reconocimiento de parte del docente de los conocimientos que el alumno posee y la oportunidad que pueda ofrecerle para exponer o emplear esos conocimientos en una participación activa durante el desarrollo de las clases
• Emplear las experiencias cotidianas de los alumnos
El docente debe utilizar, para ilustrar sus clases, ejemplos tomados de las vivencias cotidianas de sus estudiantes.
• Tornar funcional el aprendizaje
Para que el aprendizaje sea significativo, se debe dar posibilidad a los estudiantes de aplicarlos a su cotidianidad.
• A partir de anécdotas despertar el interés por los contenidos presentados
Los hechos anecdóticos narrados por el docente enriquecen las actividades escolares y vuelve la enseñanza amena para los alumnos y, también, para el profesor.
• Interrelacionar el aprendizaje entre las distintas áreas o materias
Las distintas asignaturas deben estar integradas; el docente debe señalar la relación existente entre las distintas materias y temas tratados, ya que estos se entrelazan y forman un todo.
• Trabajo en terreno en experiencias vivenciales y excursiones
El modo más práctico de integrar los elementos del currículo se da a través de trabajos de campo y excursiones, que, además de ser divertidas, ofrecen a los alumnos la posibilidad de aplicar a situaciones cotidianas los saberes adquiridos.
• Actividades lúdicas
El juego constituye la herramienta fundamental de aprendizaje de los niños. Es importante utilizar las estrategias lúdicas para aprender placenteramente.
Actividad
Reflexiona.
1. «Al preparar una actividad, un docente debe pensar en muchas estrategias didácticas para que la enseñanza sea eficaz y el aprendizaje exitoso».
2. En qué consisten las siguientes fases secuenciales de una clase: inicio, desarrollo y finalización.