Según indicó, durante estos tres primeros días de retorno a clases híbridas están registrando un 80% de asistencia de estudiantes del “grupo de vulnerables”, que –según detalló- conforman alumnos de comunidades indígenas, sectores rurales y de ciclos concluyentes, como los de tercer, sexto y noveno grado, además de tercer año.
Agregó que esperan que los alumnos de los demás grupos educativos pueden retornar en su totalidad a las clases híbridas a partir del próximo lunes. “Esperamos con mucha ansiedad que el día 30 de agosto todos los demás grupos seguramente van a estar retornando a clases, no solamente los grupos vulnerables”, declaró.
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En ese sentido, Brunetti resaltó la necesidad del retorno total a las clases presenciales, atendiendo a que “donde efectivamente se aprende es en el aula”. No obstante, refirió que se mantendrá el formato híbrido por lo menos hasta fin de año.
Destacó también el “esfuerzo” que hacen los docentes que asisten a las instituciones, pese a que aún no cuentan con las dos dosis antiCOVID. También dio a entender que son solo algunos gremios de docentes los que se niegan a retornar a las aulas.
Con respecto al presupuesto del MEC, el ministro de Educación indicó que entregaron una planificación económica “dentro de los topes establecidos por Hacienda”. Igualmente, refirió que se sigue analizando con la cartera de Estado poder cumplir con el aumento salarial del 16% exigido por el sector docente, tanto en el ejercicio de este año como para el próximo.
“Se tiene que dar el cierre del tercer trimestre para ver cómo está la recaudación fiscal, los gastos y en base a eso estamos teniendo una conversación con el ministro de Hacienda”, declaró. Detalló que el reajuste salarial docente representaría destinar unos US$ 30.000.000 para este año, que podría darse tras la finalización del tercer trimestre, y unos US$ 100.000.000 para el 2022.
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Transformación educativa
El ministro del MEC refirió que ya está disponible el “diagnóstico” referente a la primera semana del programa de “foro de transformación educativa”, que se llevó a cabo en el departamento de Itapúa. Subrayó la participación y acotó que sobre los resultados se aplicarán ajustes al sistema mediante “consensos”.
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Agregó que los foros de transformación educativa permitirán realizar los ajustes de acuerdo a las necesidades regionales.
Brunetti se reunió esta mañana con el presidente Mario Abdo Benítez, en el Palacio de Gobierno, para brindar los informes sobre el retorno a clases y el programa de “transformación educativa”, según comentó.