Cones: clases virtuales tendrán mismo valor que las clases presenciales

El Consejo Nacional de Educación Superior (Cones) aprobó el miércoles, 5 de enero, la resolución N° 09/24 “Por la cual se autoriza el uso de tecnologías como apoyo para el proceso de enseñanza-aprendizaje en la modalidad presencial”.

El contenido de la normativa fue analizado y aprobado por la mayoría de los miembros en la última sesión del 2023.Como punto principal, se establece que las clases a distancia, o virtuales, tendrán el mismo valor a la hora de ser evaluadas en los institutos de educación superior (IES).

Lea más: Medicina: Cones aprobó cambios en control de residencias y espacios de prácticas

Los miembros del consejo directivo, como la rectora de la Universidad Nacional de Asunción (UNA), Zully Vera, vicepresidenta del Cones, aseguraron que desde que se dio la pandemia del Covid, acelaran el proceso de transformación digital en universidades de la región.

“La participación en las clases sincrónicas, mediante el uso de las plataformas de videoconferencia, tendrán la misma valoración que la participación física en las IES”, explica puntualmente la normativa.

Cones: Clases que no sean en tiempo real, deben ser mínimas

Si las clases son asincrónicas, es decir, son virtuales pero no en tiempo real, estas no pueden superar un 20% de los proyectos académicos en pre grado, grado y programas de especializaciones, indica sin embargo la resolución.

Además, el uso de plataformas de videoconferencias solo será admitido para el desarrollo de los contenidos teóricos, de las asignaturas contempladas en las mallas curriculares, según la resolución.

Lea más: Cones: Mora plantea revisar Ley de Arancel Cero porque “acentúa inequidad” en acceso a universidades

“Las clases que son prácticas seguirán siendo enteramente presenciales, pero la tecnología no puede dejar de ser parte ya en el proceso de las universidades”, manifestó el titular del Cones, el viceministro de Educación Superior, Federico Mora.

El viceministro agregó que esta normativa se actualiza con respecto a la vigente anteriormente y que surgió a raíz de la pandemia del Covid, durante la cual, por dos años las clases fueron enteramente virtuales.