ABC
15 de diciembre de 2025
A la gran 730
ABC TV de 08:00:00 a 11:29:00
Ver ABC TV
A la gran 730
ABC Cardinal AM de 08:00 a 11:29
Escuchar ABC AM
La Movida
ABC FM 09:00 a 11:59
Escuchar ABC FM
A la gran 730
ABC TV de 08:00:00 a 11:29:00
Ver ABC TV
30º
Ahora
ver más
G. 6.190
Dólar Compra
ver más
30º
Ahora
HOY
Min
21º
Máx
35º
undefined 2025-12-16
Min
17º
Máx
30º
undefined 2025-12-17
Min
16º
Máx
32º
undefined 2025-12-18
Min
19º
Máx
30º
undefined 2025-12-19
Min
21º
Máx
33º
undefined 2025-12-20
Min
24º
Máx
34º
Cotizaciones del día
DOLAR
Compra
6.190
Venta
6.700
PESO
Compra
1
Venta
10
REAL
Compra
1.200
Venta
1.350
EURO
Compra
7.000
Venta
8.300
YEN
Compra
45
Venta
60
PESO URUGUAYO
Compra
160
Venta
220

rubros

Plantación de yerba mate.
Local de la Escuela Básica Nº 15339 Mboi Cuá, de la compañía Hugua Rey del distrito de General Elizardo Aquino.
Padres de familia y miembros de la comunidad educativa de la Escuela Básica Nº 4513 “Sagrada Familia” de la localidad de Corõro’i, distrito de Santa Rosa del Aguaray, tomaron la institución para exigir rubro.
Alumnos decidieron no entrar a clases en reclamo de rubros.
Las actividades académicas de la institución están completamente paralizadas desde el miércoles de esta semana por la medida de protesta
La Escuela Básica Nº 1693 Adela Speratti de la comunidad Almeida de Guayaybí, se encuentra paralizada desde ayer
Padres y alumnos del Centro Educativo Departamental y Municipal, doctor Eusebio Ayala, de Villeta se manifestaron esta mañana para exigir rubros y docentes para la institución.
Directivos, docentes y padres de la escuela 14 de Mayo de la ciudad de San Antonio se reunieron para analizar la falta de docentes en la institución.
La escuela Albarino Añazco de Guayaybí, ya tiene inscripto para este año lectivo a un poco más de cien alumnos
Padres y docentes de la escuela don Bienvenido Osorio de la ciudad de Ñemby llegaron hasta la Dirección Departamental para exigir reposición de rubros.
Padres y estudiantes de la escuela Bienvenido Osorio de la ciudad de Ñemby bloquearon el acceso a al institución.