24 de diciembre de 2025

El Instituto Nacional de Estadística y UNICEF presentaron esta mañana información actualizada sobre el Desarrollo Infantil Temprano en Paraguay, en base a la Encuesta Permanente de Hogares. Según los datos, 8 de cada 10 niños y niñas de 2 a 4 años, alcanza un desarrollo infantil temprano “adecuado”. La cantidad de papás biológicos que participan en la formación de sus hijos aumentó en los últimos años.



Universitarios voluntarios localizan a niños de entre 7 a 14 años que quedaron fuera de las escuelas en zonas urbanas y rurales, establecen diálogo con sus familias y les plantean que retomen sus estudios, de acuerdo a su situación académica. Es en el marco de un proyecto de Unicef y del MEC. En Paraguay, 1 de cada 4 niños se ve obligado a dejar de estudiar entre los 5 a 17 años de edad.

CIUDAD DEL ESTE. El comité gestor de la Unicef mantuvo una reunión con representantes de la Municipalidad local para impulsar el proyecto “Ciudades seguras y saludables para niños, niñas y adolescentes” en las escuelas de la capital departamental. Analizaron estrategias de promoción de la seguridad vial y la movilidad sostenible, que busca que los niños y adolescentes puedan sentirse seguros en los centros urbanos y zonas escolares.

Ante la posible asunción del senador electo Rafael “Mbururú” Esquivel, de Cruzada Nacional, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) emitió un comunicado a la opinión pública, teniendo en cuenta la imputación que pesa en su contra por supuestamente abusar de una niña de 13 años en un motel de Ciudad del Este.

Desde la organización Unicef instan a los candidatos a la presidencia de la República a tomar una postura activa en cuanto a un grupo que generalmente queda fuera de la discusión política: los niños que quedan fuera del sistema educativo. En Paraguay 1 de cada 4 niños de 5 a 17 años, deja la escuela.
Conversamos con el embajador de Buena Voluntad de UNICEF Argentina, Julián Weich, quien nos dijo que “se necesita un cambio de conciencia de los adultos y de querer hacer las cosas mejor. (Que) cada persona adulta desde su lugar haga las cosas un poco mejor y pensar siempre que el niño necesita más de lo que parece. Lo importante es que el aprendizaje del chico sea lo más interesante posible y no que sea un sufrimiento”. Weich visitó Asunción para conocer los programas que desarrolla la organización en este país, así como para reunirse con personas vinculadas a la entidad.