Ante los pronósticos de la Dirección de Meteorología e Hidrología —que advierten sobre lluvias intensas, inundaciones, tormentas severas, granizadas, olas de calor e incendios forestales—, el MEC recordó la vigencia de la Resolución N.º 687/2023, “Plan de Contingencia del MEC ante Riesgos Hidrometeorológicos”. Esta medida busca prevenir, mitigar y garantizar la continuidad de las clases y el bienestar estudiantil.
Lea más: El Niño: ¿En qué consiste y cómo impactaría este fenómeno climático en Paraguay?
Foco en zonas de riesgo en Asunción
Lorena González, directora de Bienestar Estudiantil del MEC, explicó que se prioriza la atención a escuelas cercanas a cauces hídricos con riesgo de crecidas.
“Identificamos un foco de 25 instituciones en Asunción que serían las más afectadas, principalmente en las zonas de ambos Bañados, Sajonia y Tablada Nueva”, señaló.
Lea más: Misiones: distrito declara ‘emergencia preventiva’ por El Niño y teme aislamiento vial
Actualmente, la cartera estatal realiza un mapeo para definir un circuito de reubicación antes del punto más crítico del fenómeno. La prioridad del plan es asegurar la modalidad presencial y asegurar la entrega de alimentación escolar a través del programa Hambre Cero.
“Buscamos instituciones cercanas para reubicar a las comunidades afectadas. Si no encontramos escuelas disponibles, las alternativas serían los destacamentos militares u otros predios del Estado. Como última opción, acudiríamos a las clases virtuales”, detalló González.
Planes adaptados para el interior
La estrategia se extiende al interior y se adapta a la realidad particular de cada departamento.
En ese sentido y haciendo énfasis en comunidades aisladas como los casos de Ñeembucú o el Chaco, frente a la pérdida de conectividad o cortes de energía, se implementará un kit impreso semanal elaborado por docentes, apoyado con tutorías mediante llamadas telefónicas tradicionales.
Lea más: Buscan concretar acciones para mitigar posibles impactos de “El Niño” en Encarnación
Por otro lado, ante eventuales casos de ausentismo, se activarán los Comités Educativos Departamentales para la Gestión del Riesgo (C.E.D.G.R), integrados por autoridades educativas, técnicos y psicólogos de cada región.
Coordinación institucional y proyecciones
El trabajo se realiza de forma conjunta con la Secretaría de Emergencia Nacional (SEN), municipalidades y gobernaciones.
Según los reportes meteorológicos, aunque los efectos ya se perciben, el periodo más crítico se espera para finales de agosto. En el peor de los escenarios, las emergencias por lluvias e inundaciones podrían extenderse hasta marzo, pudiendo impactar el inicio del año lectivo 2027.