En un contexto educativo que busca desarrollar competencias para la vida, fortalecer la inclusión y promover aprendizajes significativos, el enfoque Reggio Emilia ofrece valiosos aportes para la educación paraguaya. Aunque nació en Italia de la mano del pedagogo Loris Malaguzzi, sus principios dialogan con los lineamientos del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), al reconocer al estudiante como protagonista de su propio aprendizaje.

Ñe’ereko reiguáva, sapy’apy’aguáva ha omoañetéva

El método Reggio Emilia nació en la ciudad italiana del mismo nombre al finalizar la Segunda Guerra Mundial, cuando las familias decidieron construir una educación diferente para las nuevas generaciones. Bajo el liderazgo del pedagogo Loris Malaguzzi (1920-1994), este movimiento propuso una escuela basada en la democracia, el respeto por la infancia y la participación de toda la comunidad educativa.

El acompañamiento pedagógico en la Educación Escolar Básica constituye una estrategia de desarrollo profesional situada que busca fortalecer las capacidades docentes mediante procesos de reflexión, colaboración e innovación pedagógica. El modelo propuesto por el Ministerio de Educación y Ciencias parte de la premisa de que los docentes aprenden mejor cuando trabajan con otros colegas, analizan conjuntamente sus prácticas y construyen alternativas para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.

Ñe’ẽreko mboyvegua, kotevemby ha apopyrémava