12 de julio de 2026
Formación Docente Contínua
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La dimensión pedagógica del Proyecto Educativo Institucional (PEI)
La dimensión pedagógica constituye el núcleo esencial del Proyecto Educativo Institucional (PEI), ya que concentra todos los esfuerzos relacionados con los procesos de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan en la institución educativa. Esta dimensión se concreta a través del Proyecto Curricular Institucional (PCI), considerado una herramienta fundamental para orientar la gestión pedagógica y garantizar una educación pertinente, significativa y de calidad.
De la clase magistral al aprendizaje protagonista. La educación que avanza en Paraguay
La educación atraviesa un proceso de transformación impulsado por las demandas de una sociedad cada vez más dinámica y cambiante. En Paraguay, los docentes de las instituciones educativas buscan estrategias que permitan formar estudiantes capaces de pensar, crear, colaborar y resolver problemas reales. En este contexto, las corrientes pedagógicas innovadoras cobran especial relevancia.
Enseñar sin improvisar. Principios didácticos para una educación transformadora
En muchas instituciones educativas paraguayas todavía persiste una realidad incómoda: clases centradas exclusivamente en la repetición, estudiantes que memorizan contenidos para aprobar exámenes y docentes agotados por prácticas pedagógicas que ya no responden a las necesidades actuales.
Seguimiento y acompañamiento del Plan Operativo Anual (POA) (Parte 2)
Las reuniones periódicas de evaluación constituyen una estrategia esencial para el seguimiento del POA. Conviene resaltar la importancia de la gestión participativa y del trabajo colaborativo entre los actores educativos. En este contexto, las reuniones mensuales o trimestrales permiten analizar los avances alcanzados, identificar debilidades y reorganizar acciones cuando sea necesario.