11 de junio de 2026
universidades
“Doctorados exprés”: el riesgo para futuras generaciones de investigadores
A fines de mayo, destacados científicos paraguayos alertaron al presidente Santiago Peña sobre la proliferación de “doctorados exprés” en Paraguay. Fabiola Román, investigadora paraguaya en Cambridge, lamenta que el máximo grado académico esté desvirtuado.
Extirpación incorrecta de mama en IPS expone el abandono y la negligencia del sistema sanitario
AYOLAS. El diputado liberal Arnaldo Valdez señaló que la extirpación incorrecta de mama registrada en el Hospital Ingavi del IPS es una crónica anunciada del sistema sanitario deficiente. El legislador destacó que este caso pone de relieve las habilitaciones exprés de universidades privadas y públicas en la formación de futuros médicos.
Cómo elegir una carrera universitaria en tiempos de Inteligencia Artificial (IA)
En un mundo laboral en constante cambio y automatización, la elección de carrera se enfrenta a nuevos desafíos. La psicóloga Romina Halbwirth destaca la importancia de una decisión vocacional que integre la inteligencia artificial, pero sin sustituir la experiencia humana.
Conocimiento, mercado y calidad: por qué la ANEAES es indispensable
Una consulta frecuente que recibimos en la ANEAES por parte de la ciudadanía es ¿para qué sirve la acreditación de las carreras? Resulta que, a primera vista, los servicios ofrecidos en el mercado local, como podrían ser un corte de cabello, un café o una asesoría comercial, no poseen procesos similares. Por tanto, los correspondientes a la “educación superior” parecieran estar “sobre regulados” y “sobre controlados”.
Carreras sin acreditación inundan la formación universitaria
La Ley N° 2072/03 creó la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (Aneaes), dependiente del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), para que evalúe y en su caso acredite la calidad académica de las entidades de educación superior que se someten a su examen y produzca informes técnicos sobre los requisitos académicos de las carreras y de las entidades de educación superior. Está bien que así sea, solo que la participación en los procesos de evaluación externa y acreditación es voluntaria, salvo para algunas carreras. Dado el carácter en general voluntario de los citados procesos, no sorprende que solo estén acreditadas 452 carreras de las más de cinco mil habilitadas por el Consejo Nacional de Educación Superior (Cones), es decir, por el organismo que dictamina sobre la creación de las universidades y los institutos superiores. Es mucho lo que está en juego en la educación terciaria, empezando por la vida.